新冠肺炎疫情发生以来，心理防护也成为抗疫的重要内容。中山市教育系统积极行动，把师生生命安全和身心健康放在第一位，全面部署、系统规划，实施分类指导，健全闭环工作体系，科学、规范开展师生心理防护工作，展现了应有的责任担当。
　　提供立体化心理健康服务
　　中山市把师生心理防护纳入全市教育系统疫情防控总体部署。2月5日，推出《中山市中小学疫情防控心理防护应对指引》，分学校篇、教师篇、学生篇、家长篇4个部分，全面指导学校有序开展抗疫心理援助工作，帮助师生和家长消除疫情所致的恐慌心理，预防、减缓和控制因疫情造成的心理影响。中山市各镇区和学校陆续推出心理防护手册，通过网站、微信公众号、微信群等多种途径普及心理防护知识，广泛宣传求助途径，引导师生、家长科学应对疫情。
　　2月，省教育厅发出延期开学通知后，针对学生和家长面临长时间居家生活和延期开学等多种因素带来的困惑和冲突，中山市教体局联合中山电视台采取全媒体直播《停课不停学——延期开学期间的学生心理健康教育》，指导学生调整生活方式，提高心理适应能力，课程被《学习强国》“慕课讲堂”推送。
　　3月4日，中山市人民政府新闻办公室组织召开市疫情防控工作第39场新闻发布会，中山市心理健康教育教研员对疫情期间学生心理健康教育情况进行介绍，并对学生居家生活和锻炼进行指导。
　　中山市教研室牵头构建起课程建设指南，組织全市中小学200多个专业心理教师，按照“停课不停学”相关部署，根据学生的心理需求组织研发并全面上线《停课不停学心理》系列心理网络微课，在中山市教体局公众号“微课堂”和“中山心理”公众号同步推出。目前课程推出了疫情知识和心理防护教育、自我关怀、情绪与压力管理、亲子沟通、居家生活、在线学习管理、抗逆力培养、生命教育、生涯教育等主题共11辑28节课，点播学习人数超10万人次。
　　构筑全覆盖心理防护网络
　　中山市教育系统上下齐心，构筑起疫情心理防护网络，覆盖全体师生以及家长。1月29日，中山市东区朗晴小学发出《致师生及家长的一封信》。1月30日，中山市东区发出《致东区师生及家长的一封信》。中山市其他各镇区和学校也纷纷行动起来，倡议师生、家长重视生活规律，做好假期生活安排，将学习、娱乐、做家务、室内运动和休息等有机结合起来，让生活重归秩序，让居家生活有序充实，保持宁静愉悦心境。公开信不仅表达了关心和鼓励，同时传递了积极的防疫信心，助力消除疫情所致的恐慌心理，打好了疫情心理防控的第一仗。
　　随后，中山市各中小学通过100%网络家访、电访等方式，对全市师生的生活和心理状态进行全面调查，师生间互相联系、互相关怀、互相问候，构建起强有力的支持系统。全市心理教师和社工积极行动起来，开通170多条心理援助热线和微信或QQ咨询平台180个，形成了“市—镇—校”多层面全覆盖心理援助网络，为师生家长提供心理疏导服务。
　　线上教育开始后，中山市教研室印发《中山市中小学心理健康线上教育指导意见》，要求学校落实心理健康关爱行动，学科教师在进行学科教育的同时关心学生心理状态，班主任利用班级群加强学生之间互相关心，鼓励家庭开展“两个一”行动，即家人有效沟通交流15分钟、引导孩子每天至少参加1小时体育运动。
　　本栏责任编辑韦英哲