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这是美国大学一门旨在组织学生运用“院校研究”（IR）的范式进行研究的课程。在这门课上，学生运用“院校研究”的研究范式，通过动手操作、合作性学习，对该校“校友会”提供的信息进行调查取证、数据分析，最后做出相关结论和建议，汇报给学校办公室，为其提供了服务。本文重点介绍该校如何开展这门课程，从而为我国高校运用“院校研究”的范式进行教学与研究提供一些经验。