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【摘要】本文阐述了大学生在校期间的变化和发展,每个时段都呈现出不同的特点,研究和掌握它,对这个时期学生工作有着重要的指导意义。各个时期中大学生的特点,虽然各不相同,但是又有着必然的联系,连续起来研究各个时期大学生的特点,有利于探讨大学生在校变化发展的规律,探索出相应的教育方法,从而使思想政治工作科学化,做到与时俱进。
【关键词】大学生特点教育方法
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)3-0036-01
一、高校大学生各年级呈现的特点
高校一年级大学生由于刚刚从高中过渡到大学校园的环境,模式和节奏感到不适应,有的会恋家,经常会感到学习目标不明确,不知道一天应该干什么,一节课下来是不知所云;在与人沟通、行为举止上比较拘束,才能和优点不能充分发挥出来,弱点和缺点也未充分表现出来;学习不够深入,活动开展的较差;学生持有观望态度的较多,积极主动性较少;学生之间,交往不多,关系简单,团结不紧密,矛盾冲突也较少。总之处在一个矛盾形成和隐蔽的阶段,呈现出一种抑制的特点。
步入二年级后,随着环境的熟悉,彼此间交往的频繁,每个学生的性格都相继表现出来,并有所逐步发展。随着各种组织的建立和工作的开展,学生之间的交往增多,关系开始复杂起来。各种苗头和问题也发生并逐渐暴露出来,学生在各方面都比较活跃。于是二年级大学生步入了矛盾的暴露和发展阶段,呈现出一种兴奋的特点。
经过两年的学习,学生在各个方面都奠定了一定的基础,进入三年级以后,都努力全面提高自己的综合能力,在思想上积极要求进步,为迫切加入党组织而努力。在学习上,具有了较好的自学能力,精力集中地向高标准努力。学生中的各种矛盾和问题也发展到高峰。于是三年级大学生处在了矛盾激化和转化的阶段,呈现出一种活跃的特点。同时感到时间过得快,感叹大学生活即将结束,工作的压力也更加明显。
四年级大学生处于矛盾的解决和缓和阶段,呈现出稳定的特点。大学生的大部分学习任务已经完成,毕业即将来临。学生对自己的职业规划、就业前景关心随之多起来,而关心集体不够;同时大学自我成长的过程大局已定,不再做更多的努力,只为保证自己在毕业前不出差错,力求有一个圆满的结局,学生中的各种矛盾趋向缓和。
二、针对高校大学生各年级呈现的特点采取与时俱进的教育方法
帮助大一新生完成从高中到大学角色的转变。进行一般的普遍教育,比如,组织进行学科领域教师的“专业介绍”讲座、学生手册中“校规校纪教育”等等;帮助新生尽快地适应大学学习,尽快改变高中时期的“安排式、任务式”的学习习惯,培养学生自我主动性的学习能力,养成良好的集体生活习惯;开展丰富多彩、富有教育意义的集体性活动,鼓励新生积极参与。比如,迎新晚会、文艺汇演、运动会比赛、班级主题班会等,使新生尽快地相互了解,从而形成一个团结、友爱、向上的集体。而在具体教育过程中,我们首先以灌输为主。新生来到大学校园不久,对学校里的东西很好奇,但是认识和了解很少,容易接收各种教育。其次,知识教育和行为习惯的培养相结合。尽量的向新生介绍学校各方面的情况和知识,帮助学生从一开始就按学校的要求和集体生活的要求去做,养成良好的行为习惯。再次,思想教育要认真,日常管理要严格。俗话说一年之计在于春,大学一年级是大学四年的春天,应当从头抓起、抓紧,打下一个良好的基础。
大学二年级,培养学生思想上、学习上和工作上进步的积极性,帮助他们提高自我修养的自觉性,努力抓好人生观、世界观和价值观的教育;帮助学生纠正学习和生活中出现的各种偏差,使他们走上正常的轨道;调整好各种关系,及时妥善地解决出现的问题,做好团结工作。而在具体的教育过程中,首先工作要有层次,注意认识和掌握每个学生的不同特点,对学生进行不同的教育,增强工作的针对性。其次塑造教育和改造教育相结合,及时发现积极因素,进行表扬和巩固,培养新的积极因素,发现和培养各种骨干;抓苗头,及时发现消极因素,并有针对性的矫正和补救,把问题解决在萌芽状态。再次说服和约束相结合,以说服为主,减少灌输教育,把各种教育寓于各种活动之中。
大学三年级,要进行深入细致的思想政治教育,从理论上帮助学生提高思想觉悟,努力使他们形成正确的世界观和人生观;着力培养各种尖子,抓好入党积极分子的培养和提高,帮助学习突出学生提高研究和创新能力,组织考研经验交流会等,为他们考取硕士研究生奠定基础;努力解决出现的问题,使没有激化的矛盾尽量缓和,使突出的问题达到妥善解决。而在具体的教育过程中,首先抓好先进带动一般,做好后进学生的补救工作。其次发挥学生的自我教育能力,让学生自己教育自己,自己管理自己。再次关心学生的日常生活,为他们发展成熟创造良好的条件。
大学四年级,对毕业生进行善始善终的思想教育,鼓励学生做大学最后的冲刺;举行多场次的就业指导讲座,及早地把新形势下大学生就业市场、就业形势等信息传达给学生,使其树立科学、合理、正确的就业观念。而在具体的教育过程中,首先要深入学生之中,开展问卷分析,认真调查研究,了解各种信息充分掌握学生思想脉搏。其次注意提高工作的政策性和时效性,讲究正确的工作方法。
总之,大学生是民族的希望,是祖国的未来。我们要针对大学生不同年级呈现的特点,主动适应新形势、新任务的要求,抢抓机遇,乘势而上,开展有效的思想政治工作,与时俱进的工作方法,加强和改进大学生思想政治教育,提高学生思想道德和科学文化素质,促进大学生的全面发展。
【关键词】大学生特点教育方法
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)3-0036-01
一、高校大学生各年级呈现的特点
高校一年级大学生由于刚刚从高中过渡到大学校园的环境,模式和节奏感到不适应,有的会恋家,经常会感到学习目标不明确,不知道一天应该干什么,一节课下来是不知所云;在与人沟通、行为举止上比较拘束,才能和优点不能充分发挥出来,弱点和缺点也未充分表现出来;学习不够深入,活动开展的较差;学生持有观望态度的较多,积极主动性较少;学生之间,交往不多,关系简单,团结不紧密,矛盾冲突也较少。总之处在一个矛盾形成和隐蔽的阶段,呈现出一种抑制的特点。
步入二年级后,随着环境的熟悉,彼此间交往的频繁,每个学生的性格都相继表现出来,并有所逐步发展。随着各种组织的建立和工作的开展,学生之间的交往增多,关系开始复杂起来。各种苗头和问题也发生并逐渐暴露出来,学生在各方面都比较活跃。于是二年级大学生步入了矛盾的暴露和发展阶段,呈现出一种兴奋的特点。
经过两年的学习,学生在各个方面都奠定了一定的基础,进入三年级以后,都努力全面提高自己的综合能力,在思想上积极要求进步,为迫切加入党组织而努力。在学习上,具有了较好的自学能力,精力集中地向高标准努力。学生中的各种矛盾和问题也发展到高峰。于是三年级大学生处在了矛盾激化和转化的阶段,呈现出一种活跃的特点。同时感到时间过得快,感叹大学生活即将结束,工作的压力也更加明显。
四年级大学生处于矛盾的解决和缓和阶段,呈现出稳定的特点。大学生的大部分学习任务已经完成,毕业即将来临。学生对自己的职业规划、就业前景关心随之多起来,而关心集体不够;同时大学自我成长的过程大局已定,不再做更多的努力,只为保证自己在毕业前不出差错,力求有一个圆满的结局,学生中的各种矛盾趋向缓和。
二、针对高校大学生各年级呈现的特点采取与时俱进的教育方法
帮助大一新生完成从高中到大学角色的转变。进行一般的普遍教育,比如,组织进行学科领域教师的“专业介绍”讲座、学生手册中“校规校纪教育”等等;帮助新生尽快地适应大学学习,尽快改变高中时期的“安排式、任务式”的学习习惯,培养学生自我主动性的学习能力,养成良好的集体生活习惯;开展丰富多彩、富有教育意义的集体性活动,鼓励新生积极参与。比如,迎新晚会、文艺汇演、运动会比赛、班级主题班会等,使新生尽快地相互了解,从而形成一个团结、友爱、向上的集体。而在具体教育过程中,我们首先以灌输为主。新生来到大学校园不久,对学校里的东西很好奇,但是认识和了解很少,容易接收各种教育。其次,知识教育和行为习惯的培养相结合。尽量的向新生介绍学校各方面的情况和知识,帮助学生从一开始就按学校的要求和集体生活的要求去做,养成良好的行为习惯。再次,思想教育要认真,日常管理要严格。俗话说一年之计在于春,大学一年级是大学四年的春天,应当从头抓起、抓紧,打下一个良好的基础。
大学二年级,培养学生思想上、学习上和工作上进步的积极性,帮助他们提高自我修养的自觉性,努力抓好人生观、世界观和价值观的教育;帮助学生纠正学习和生活中出现的各种偏差,使他们走上正常的轨道;调整好各种关系,及时妥善地解决出现的问题,做好团结工作。而在具体的教育过程中,首先工作要有层次,注意认识和掌握每个学生的不同特点,对学生进行不同的教育,增强工作的针对性。其次塑造教育和改造教育相结合,及时发现积极因素,进行表扬和巩固,培养新的积极因素,发现和培养各种骨干;抓苗头,及时发现消极因素,并有针对性的矫正和补救,把问题解决在萌芽状态。再次说服和约束相结合,以说服为主,减少灌输教育,把各种教育寓于各种活动之中。
大学三年级,要进行深入细致的思想政治教育,从理论上帮助学生提高思想觉悟,努力使他们形成正确的世界观和人生观;着力培养各种尖子,抓好入党积极分子的培养和提高,帮助学习突出学生提高研究和创新能力,组织考研经验交流会等,为他们考取硕士研究生奠定基础;努力解决出现的问题,使没有激化的矛盾尽量缓和,使突出的问题达到妥善解决。而在具体的教育过程中,首先抓好先进带动一般,做好后进学生的补救工作。其次发挥学生的自我教育能力,让学生自己教育自己,自己管理自己。再次关心学生的日常生活,为他们发展成熟创造良好的条件。
大学四年级,对毕业生进行善始善终的思想教育,鼓励学生做大学最后的冲刺;举行多场次的就业指导讲座,及早地把新形势下大学生就业市场、就业形势等信息传达给学生,使其树立科学、合理、正确的就业观念。而在具体的教育过程中,首先要深入学生之中,开展问卷分析,认真调查研究,了解各种信息充分掌握学生思想脉搏。其次注意提高工作的政策性和时效性,讲究正确的工作方法。
总之,大学生是民族的希望,是祖国的未来。我们要针对大学生不同年级呈现的特点,主动适应新形势、新任务的要求,抢抓机遇,乘势而上,开展有效的思想政治工作,与时俱进的工作方法,加强和改进大学生思想政治教育,提高学生思想道德和科学文化素质,促进大学生的全面发展。