运用“推向极端”的策略解题

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxyoci
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
遇到一些复杂的问题时,我们可以把题中的某些条件推向极端.从而找到解决问题的途径。
其他文献
目的分析探讨胃溃疡胃镜下诊断与治疗的临床特点与临床效果。方法随机选取我院2015年3月至2016年5月收治的45例胃溃疡患者,根据年龄进行分组,A组为23例中青年患者,B组为22例
初任期外语教师都有一定的职业焦虑感。对教学日记反思的行动研究是青年教师摆脱初任期职业焦虑感,实现自主发展的有效途径。
每年因为职业特性而患上的特殊的病症的患者人数居高不下,为了能够找到有效的办法,遏制这一现象,决定采用WLL对患者进行治疗。测试过程采用抽样调查法,在我院入住的肺病患者
多角度思考解答应用题是培养学生解题能力、发展学生智力、教会学生解题方法的重要途径。从多种角度思考题中的数量关系,可以使学生正确快速解答应用题,还可以发散学生思维,培养创新能力。笔者在教学中是从以下四个方面引导学生思考的:    一、已知条件,换个说法    小学生在解答应用题时数量关系不清,特别是逆向思维的题更是如此,对解答应用题产生畏惧心里。一些低年级学生理解能力有限,如有的学生碰到条件里一个量
文化全球化需要多元文化的共同参与,东方文化有责任与西方文化一同来维护全球文化的生态平衡.西方文化现代性的发生、发展保持着先行的位置,但这只能说明其在这一历史发展阶
“关注生命发展”的语文课堂教学,是人的社会化需要,是以人作支摔的,具有衡定的价值取向,应讲究操作的策略性。教师必须是高明的设计者,做到真心、真诚、真爱;学生必须实现“三动”
本文对心理痛苦进行了简单的分析,并阐述了精神分裂症心理痛苦研究进展,最后基于对心理痛苦温度计评估方法进行分析。
目的探讨医院门诊手术融入人文关怀理念护理的效果。方法将2015年1月至2015年8月到我院接受手术治疗的488例病例纳入研究,并通过随机对照法均分成两组,对照组244例根据常规门
作为教师,不管在什么时候总不希望学生出错,尤其是在上公开课时,更是怕学生犯错误,怕让自己难堪。但有时根据学生的表现,教师适时地制造一些错误,设置一些陷阱,真的可以收到意想不到
目的研究在过敏性鼻炎患者中使用氯卓斯汀鼻喷剂联合地氯雷他定的效果。方法对我院收治的98例过敏性鼻炎患者进行随机选取,所有患者都为我院在2014年9月至2015年12月间收治,