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摘要：创新思维和实践能力的培养对初中英语水平的提高有重要影响，学校和教师应该高度重视创新思维和实践能力的培养，通过内外环境，教学方式的改变来引导学生的创新思维，通过丰富多彩的初中英语课外实践活动来提高学生的实践能力。
关键词：初中英语；创新思维；实践能力；培养
1初中英语创新思维和实践能力对学生的影响
1.1创新思维的重要性。创新思维是指突破常规的思维界限，以新颖独创的方法解决问题的思维过程，创新思维的培养是响应国家创新政策，顺应历史潮流的，对待任何事物，都应该有创新意识，这些意识的产生，需要创新思维的培养，在初中英语也应该培养创新思维。
1.2实践能力的高低对人有重大影响。实践能力的高低对一个人的知识理论的发展有重大作用。实践能力强的人，动手能力也强，对知识理论的熟悉程度也强，有利于更好地发展，学生应该从小就培养实践能力，在日常生活中，在学习生活中，锻炼自己的实习能力。在初中英语中，就应该培养自己的实践能力。
2初中英语创新思维的培养方法
2.1营造利于培养创新思维的氛围。
2.1.1外在环境氛围。环境对一个人有重大影响作用，教室环境的布置，应该突显民主，自由的氛围，更有利于学生创新思维的产生，提出。可以借鉴外国的一些教育方式，例如英国为了便于学生与老师的沟通与交流，会摆一些灵活性较大的桌椅。并且，老师的教学不应该拘泥于固定的教室和形式。良好的外部环境会对孩子的创新思维有很大帮助，初中英语的教学应该采用更加开放的环境，放松的心情更利于创新思维的产生，发展。
2.1.2内在环境氛围。情景的创造会利于学生的创新思维，教师创造真实或者半真实的内在环境，引导学生的思维跟着老师的思维进入一个开放，民主的情景中，引导他们在情境中产生疑问、设想和创新意识，开发智力潜能。内在环境的放松利于学生创新思维的产生。情景的创造，可以模拟或者再现日常生活中的场景，不规定学生每个人必须说什么，就让他们自由发挥，这样既锻炼他们自己的英语水平，也锻炼了创新思维。
2.2改变传统的教学方式。学校教师改变原有的传统的教学方式，在对待学生在学习初中英语的过程中的各种问题，要耐心的解答，对待各种观点甚至是片面错误的，也要鼓励他们发言，不要扼杀他们的创新思维带来的结论，在课堂中，带动学生积极和教师的互动，在互动中鼓励创新思维，可以采用多媒体，课堂讨论，小组评议，头脑风暴，英语竞赛等，让学生自己准备活动，激发他们的创新思维，老师一定要随和并且有耐心，对待同一个问题，鼓励同学有不一样的答案，敢于质疑教师的教学，创新思维的培养，需要教师的协助。传统教学方式的改变，更利于学生的创新思维的发展。
2.3开展小组自由研究性活动。学校或者教师，可以通过开展研究性活动来及激发学生的创新思维，学生以小组的形式，积极主动的对某一项进行探索，比如，可以定一个主题，把学生分为不同的小组，通过学生自主查询资料，准备形式，让他们自由发挥，在课堂上，每个组都可以就自己不一样的形式进行介绍，讲解，当然主题要紧靠英语，全程用英语演讲，这样不仅会在初中英语中锻炼自己的英语水平，并且这样会更好的激励学生的创新思维发展。
2.4教师学生双向互动中激发创新思维。在课堂上，教师的提问，是与学生的互动，学生回答教师的问题，是对教师互动的回应。当学生站起来回答问题时，教师要给予鼓励的目光，说错的时候，也不要急于否定，对于不同层次的学生，要有不同的要求和不同的反馈。教师定期留的作业，学生完成的作业是对教师的一个互动，教师的回批，是对学生的互动，但是，教师的回批不要批“已阅”而是要细心的找出作业中最闪光的地方，这样是一种肯定，是对学生的创新思维的肯定。只有这样宽容理解，尊重与和善的态度，才更利于创新思维的发展。
3初中英语实践能力的培养
3.1家庭作业中培养实践能力。家庭作业对一个学生的实践能力培养有重要作用，建议教师留课本作业的同时，多留一些实践操作的作业，比如，教师不要仅仅留把单词抄写5遍，还要让他们跟着录音带发音，用自己的方法会背着写，留周记也是一种锻炼实践能力的好办法，观察周围事物，用自己的心来表达，对于他们用英语的表达能力的培养，有很大帮助。这样会锻炼他们的实践能力。
3.2学校课堂活动中培养实践能力。学生的大部分时间都会在校园内度过，所以，课堂上要尽可能多的锻炼学生的实践能力，在课堂上可以准备课堂英语会话，不限定主题，让他们自由发挥。可以开展情景剧，让学生每个人都参与进来，锻炼实践能力，还可以在课堂上定期主办小演讲，每个学生轮着来参加，大约5分钟左右，利于学生的英语口语的表达，也利于学生的自信心，勇气的培养。还可以利用多媒体，放一些英语电影等让学生模仿，这些都利于学生学习英语。也利于实践能力的培养。
3.3在课外活动中培养实践能力。学校应该积极配合教师的教学，可以多准备，开展一些课外教学活动，比如，和英语专业院校的学生开展联合活动，让他们带着学生学习，用英语交流，锻炼实践能力。可以举办一些去动物园等地方的旅游，让学生自己准备用英文来介绍，一个学生一段等，这些活动都利于实践能力的提高。日本是学校课外活动最多的一个国家，他们每年都会有各种各样的活动，例如：旅游，文化祭，校慶等活动，在没有教师参与的情况下，锻炼学生自己的实践能力，小组协调能力等。
21世纪的人才不仅仅要有创新思维，更要有实践能力，从初中英语这一个方面来切人，探讨该如何培养创新思维和实践能力，研究方法，它们对个人的发展有重要影响，初中英语创创新思维和实践能力的培养，不仅仅需要学校和教师的努力，也需要学生的配合，只有这样，才会有更好地效果。
关键词：初中英语；创新思维；实践能力；培养
1初中英语创新思维和实践能力对学生的影响
1.1创新思维的重要性。创新思维是指突破常规的思维界限，以新颖独创的方法解决问题的思维过程，创新思维的培养是响应国家创新政策，顺应历史潮流的，对待任何事物，都应该有创新意识，这些意识的产生，需要创新思维的培养，在初中英语也应该培养创新思维。
1.2实践能力的高低对人有重大影响。实践能力的高低对一个人的知识理论的发展有重大作用。实践能力强的人，动手能力也强，对知识理论的熟悉程度也强，有利于更好地发展，学生应该从小就培养实践能力，在日常生活中，在学习生活中，锻炼自己的实习能力。在初中英语中，就应该培养自己的实践能力。
2初中英语创新思维的培养方法
2.1营造利于培养创新思维的氛围。
2.1.1外在环境氛围。环境对一个人有重大影响作用，教室环境的布置，应该突显民主，自由的氛围，更有利于学生创新思维的产生，提出。可以借鉴外国的一些教育方式，例如英国为了便于学生与老师的沟通与交流，会摆一些灵活性较大的桌椅。并且，老师的教学不应该拘泥于固定的教室和形式。良好的外部环境会对孩子的创新思维有很大帮助，初中英语的教学应该采用更加开放的环境，放松的心情更利于创新思维的产生，发展。
2.1.2内在环境氛围。情景的创造会利于学生的创新思维，教师创造真实或者半真实的内在环境，引导学生的思维跟着老师的思维进入一个开放，民主的情景中，引导他们在情境中产生疑问、设想和创新意识，开发智力潜能。内在环境的放松利于学生创新思维的产生。情景的创造，可以模拟或者再现日常生活中的场景，不规定学生每个人必须说什么，就让他们自由发挥，这样既锻炼他们自己的英语水平，也锻炼了创新思维。
2.2改变传统的教学方式。学校教师改变原有的传统的教学方式，在对待学生在学习初中英语的过程中的各种问题，要耐心的解答，对待各种观点甚至是片面错误的，也要鼓励他们发言，不要扼杀他们的创新思维带来的结论，在课堂中，带动学生积极和教师的互动，在互动中鼓励创新思维，可以采用多媒体，课堂讨论，小组评议，头脑风暴，英语竞赛等，让学生自己准备活动，激发他们的创新思维，老师一定要随和并且有耐心，对待同一个问题，鼓励同学有不一样的答案，敢于质疑教师的教学，创新思维的培养，需要教师的协助。传统教学方式的改变，更利于学生的创新思维的发展。
2.3开展小组自由研究性活动。学校或者教师，可以通过开展研究性活动来及激发学生的创新思维，学生以小组的形式，积极主动的对某一项进行探索，比如，可以定一个主题，把学生分为不同的小组，通过学生自主查询资料，准备形式，让他们自由发挥，在课堂上，每个组都可以就自己不一样的形式进行介绍，讲解，当然主题要紧靠英语，全程用英语演讲，这样不仅会在初中英语中锻炼自己的英语水平，并且这样会更好的激励学生的创新思维发展。
2.4教师学生双向互动中激发创新思维。在课堂上，教师的提问，是与学生的互动，学生回答教师的问题，是对教师互动的回应。当学生站起来回答问题时，教师要给予鼓励的目光，说错的时候，也不要急于否定，对于不同层次的学生，要有不同的要求和不同的反馈。教师定期留的作业，学生完成的作业是对教师的一个互动，教师的回批，是对学生的互动，但是，教师的回批不要批“已阅”而是要细心的找出作业中最闪光的地方，这样是一种肯定，是对学生的创新思维的肯定。只有这样宽容理解，尊重与和善的态度，才更利于创新思维的发展。
3初中英语实践能力的培养
3.1家庭作业中培养实践能力。家庭作业对一个学生的实践能力培养有重要作用，建议教师留课本作业的同时，多留一些实践操作的作业，比如，教师不要仅仅留把单词抄写5遍，还要让他们跟着录音带发音，用自己的方法会背着写，留周记也是一种锻炼实践能力的好办法，观察周围事物，用自己的心来表达，对于他们用英语的表达能力的培养，有很大帮助。这样会锻炼他们的实践能力。
3.2学校课堂活动中培养实践能力。学生的大部分时间都会在校园内度过，所以，课堂上要尽可能多的锻炼学生的实践能力，在课堂上可以准备课堂英语会话，不限定主题，让他们自由发挥。可以开展情景剧，让学生每个人都参与进来，锻炼实践能力，还可以在课堂上定期主办小演讲，每个学生轮着来参加，大约5分钟左右，利于学生的英语口语的表达，也利于学生的自信心，勇气的培养。还可以利用多媒体，放一些英语电影等让学生模仿，这些都利于学生学习英语。也利于实践能力的培养。
3.3在课外活动中培养实践能力。学校应该积极配合教师的教学，可以多准备，开展一些课外教学活动，比如，和英语专业院校的学生开展联合活动，让他们带着学生学习，用英语交流，锻炼实践能力。可以举办一些去动物园等地方的旅游，让学生自己准备用英文来介绍，一个学生一段等，这些活动都利于实践能力的提高。日本是学校课外活动最多的一个国家，他们每年都会有各种各样的活动，例如：旅游，文化祭，校慶等活动，在没有教师参与的情况下，锻炼学生自己的实践能力，小组协调能力等。
21世纪的人才不仅仅要有创新思维，更要有实践能力，从初中英语这一个方面来切人，探讨该如何培养创新思维和实践能力，研究方法，它们对个人的发展有重要影响，初中英语创创新思维和实践能力的培养，不仅仅需要学校和教师的努力，也需要学生的配合，只有这样，才会有更好地效果。