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作为尺规作图的起始问题,在作角平分线、中垂线、垂线这三个基本作图的教学中应凸显"分析"的思路。这三个作图本质上都是"对称"地操作,教学中应注意揭示其"对称"的共性,外显"对称"的视角,并进一步利用其他工具探析更多的"对称"作法。在分析这三个作图之间关系的基础上,给出具体教学方案。
三个基本作图的方法思辨与教学实施
【摘 要】
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作为尺规作图的起始问题,在作角平分线、中垂线、垂线这三个基本作图的教学中应凸显"分析"的思路。这三个作图本质上都是"对称"地操作,教学中应注意揭示其"对称"的共性,外显"对称"的视角,并进一步利用其他工具探析更多的"对称"作法。在分析这三个作图之间关系的基础上,给出具体教学方案。
【机 构】
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江苏第二师范学院课程与教学研究所
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年20期
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