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[案例背景] 作文教学一直是语文教学的一个难点。学生一写作文就咬笔杆,一副无从下笔的样子。老师好心提个醒,比如写什么可以怎么写,或是学习一篇优秀范文,结果交上来的作文都千篇一律,这下轮到老师头疼了。中年级作文教学本应不受文体束缚,不受篇章束缚,要大胆放手,鼓励学生自由表达。为什么我们的学生似乎只要一放手,他们连路都不会走了呢?到底是学生的创新能力太欠缺,还是我们老师条条框框太多,让学生束手束脚了呢?为此,学校语文教研组组织了一次创新作文教学研究,由学校富有经验的语文教师刘老师执教,希望能由此找到我们作文教学的病症所在。