【摘 要】
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）已正式颁布，标志着新一轮课程改革的到来。新课标在明确课程目标，强化育人导向之后，必将变革育人内容，改进育人方式，在新课标行文中，“情境”“梳理”“整合”等几个词语多次出现，引起了大家的关注。这几个关键词语绝非孤立地存在，多次出现并非偶然。在新课标的整体背景和总体结构中，在新课标各组成部分的内在联系中探寻其深层含义，很有必要，也很有
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）已正式颁布，标志着新一轮课程改革的到来。新课标在明确课程目标，强化育人导向之后，必将变革育人内容，改进育人方式，在新课标行文中，“情境”“梳理”“整合”等几个词语多次出现，引起了大家的关注。这几个关键词语绝非孤立地存在，多次出现并非偶然。在新课标的整体背景和总体结构中，在新课标各组成部分的内在联系中探寻其深层含义，很有必要，也很有意义。
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