【摘 要】
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＜正＞纵观历史,技术变革是时代发展、社会进步的基本动力,每一次技术族群的涌现都深刻改变了产业结构、组织形态、生活方式、思想观念乃至世界格局。当今更是堪称技术时代,云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术纷至沓来,对社会的变革是全方位的,教育也概莫能外,技术对课程内容、教学方式、教育形态、人才需求都产生了全方位的影响。如何充分利用技术手段提高教学的有效性,成为广大教师普遍面临、不断探索的问题。与此同
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＜正＞纵观历史,技术变革是时代发展、社会进步的基本动力,每一次技术族群的涌现都深刻改变了产业结构、组织形态、生活方式、思想观念乃至世界格局。当今更是堪称技术时代,云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术纷至沓来,对社会的变革是全方位的,教育也概莫能外,技术对课程内容、教学方式、教育形态、人才需求都产生了全方位的影响。如何充分利用技术手段提高教学的有效性,成为广大教师普遍面临、不断探索的问题。与此同时,新课标、新教材有力推动着以核心素养为培养目标的教学理念与方式变革,但教师的课程观、教材观、教学观、教师观、学生观仍未完成更新迭代,小组探究、情境创设、
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王行宽教授结合胡桃夹综合征的常见临床表现与自身经验认为，胡桃夹综合征隶属于中医“肾风”“肾水”范畴，病位在肝肾，与劳累相关。其病机在于肾之藏精功能失调与肝之疏泄功能失司。肾藏精功能离不开肾之精气充盛，肾络通畅；肝疏泄功能依托于肝木之气畅达，肝体荣养。王行宽教授分析上述病机后，总结出“主以补肾益精、辅以和血化瘀、兼以固涩营精、不忘杂病治肝”的治疗总则，将益肾、疏肝、化瘀三法相结合，创制益肾疏肝化瘀汤
豁免财产制度是个人破产法域空间的核心内容，在尽力实现债权人权益的同时，为客观上难以清偿完结的债务人提供必要制度救济。该制度为债务人保留一定不受债权人追索的财产，以维系债务人基本的生存和发展空间，鼓励其重新回归社会。豁免财产范围的模糊性和未来收入的归属不明，容易造成债权人和债务人之间的利益失衡局面。以利益衡量为方法指引，明晰豁免财产制度的立法倾向，维持债务关系双方当事人在合理区间内的利益平衡状态。
目的 探讨首届全国名中医王行宽教授治疗高血压合并糖尿病的用药规律。方法 收集整理王行宽教授诊治高血压合并糖尿病的临床医案，采用古今医案云平台（V2.3）开展中药的药味属性频次分析、核心中药的关联规则与聚类分析。结果 核心药物为钩藤、天麻、刺蒺藜、石决明、山药等。药性多寒，药味多甘、苦，归经以肝、肺、肾经为主，功效以利水渗湿、清热泻火最多。关联规则获得53个常用药组，聚类分析获得4个聚类方。结论 王
目的 基于双参数磁共振成像（biparametric magnetic resonance imaging, bp-MRI）探讨影响前列腺癌根治术（radical prostatectomy, RP）后生化复发（biochemical recurrence, BCR）的影像组学特征。方法 回顾性分析我科2010年1月～2016年6月278例RP患者的临床资料，术后至少随访3年，86例（30.9%）
“思辨性阅读与表达”是新课标中一项重要的任务群，进行思辨性阅读教学是培养学生核心素养的内在要求。思辨性阅读旨在“求真”，强调的是理性的分析与思辨，但目前语文阅读教学中还存在教师文本解读不深入、学生缺乏思辨意识和思辨训练不足等问题，基于此，本文从确定议题、立足文本、辩证思考以及表达写作四个方面探讨高中语文思辨性阅读教学的策略，力求促进学生的思辨思维的发展，提升学生的语文核心素养。
介绍王行宽教授辨治心脏X综合征的经验。在明确疾病之“所”“本”“要”“标”的基础上，王教授提出心脏X综合征的病位在心之包络，与肝密切相关；气营亏虚、包络失养，肝郁气滞、包络绌急，痰瘀交阻、滞留包络是其重要病机。治法以益气养营、荣养包络，疏肝理气、缓息包络，祛痰化瘀、搜剔包络为主，并针对病机选用桂芍生脉散、王氏救肝汤及柴陷通瘀汤加减治疗。并附验案1则，以资佐证。
原发性肺癌的发病率及死亡率现已位居中国恶性肿瘤首位。作为难治性疾病，目前西医治疗方式存在多种不良反应，需根据耐受情况综合考量。中医药治疗肺癌具有独特优势，有益于缓解临床症状，改善生活质量，提高长期生存率。全国名中医王行宽教授主张结合中医药治疗肺癌，认为恶瘤形成以“本虚标实”为总体病机，标实为“痰热瘀毒”，本虚为“气阴耗伤”，同时从脏腑关系切入，认为“肝木失疏，逆乘肺金”为病机要论，提出“肺肝同治”
＜正＞王行宽系博士生导师，湖南中医药大学第一附属医院首届终身教授，首届全国名中医，擅于根据脏腑相关理论及生克乘侮关系，综合分析慢性疾病及疑难杂症，创立并倡导“杂病治肝”的学术思想，形成“师经方而不拘泥，学时方而善权变，总结经验，创制验方”的学术特色。动脉粥样硬化（atherosclerosis,AS）是一种继发性自身免疫性的慢性炎症性疾病，是心脑血管疾病的病理基础。王行宽教授对AS有独到的见解，临
随着当前我国新课改教育不断深入，小学数学教育也面临相应的挑战，以往传统模式下所采取的教学模式已经很难满足当前对数学教育提出的各项需求，因此这就需要将现代教育技术引进来，以此保证小学数学教学质量。高年级作为小学教育中比较重要的年级段，是培养学生数学能力的重要阶段，这就要求数学教师注重培养学生数学学科的学习兴趣，保持学生对数学知识的学习热情，就此本文首先对现代教育技术进行简单探讨，然后从多个角度提出小
本文尝试以统编新教材《中外历史纲要（上）》第一单元的教学为例,具体阐述如何将哲学思辨应用于高中历史教学,从而升华教学主旨,真正引导学生深入理解教学内容,领会历史知识背后的人文涵养,落实学科核心素养的培育。