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本研究以元认知策略培训培养学生自主学习能力的方式为核心，以小组合作的方式促进学生对培训中学习计划的实施，监控及评估。在实证研究过程中采用了量化研究与质化研究相结合的方式，论证了合作式自主学习对培养高职高专学生自主学习能力的有效性。
合作式自主学习在高职高专大学英语教学中的应用研究
【摘 要】
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本研究以元认知策略培训培养学生自主学习能力的方式为核心，以小组合作的方式促进学生对培训中学习计划的实施，监控及评估。在实证研究过程中采用了量化研究与质化研究相结合的
【机 构】
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黄河科技学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年8期
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