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高中地理知识理论性较强，且枯燥乏味，不易被人理解，加上学生们对地理学科的偏见，导致地理学科教学效率偏低。但高中地理作为高中教学的基础学科、必考学科之一，教师存教学中要想方设法激发学生学习地理的兴趣。
突出趣味，实现高效——高中地理教学的趣味性探究
【摘 要】
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高中地理知识理论性较强，且枯燥乏味，不易被人理解，加上学生们对地理学科的偏见，导致地理学科教学效率偏低。但高中地理作为高中教学的基础学科、必考学科之一，教师存教学中要想方
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山高级中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2016年5期
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