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◆摘 要：随着素质教育的深入发展，社会越来越重视高职院校的教学。在高职院校的教学过程中，学校培养了优秀的学生干部，提高了学生干部素质，提高了学生干部在高职院校中的地位，促进了学生的全面发展和个性化发展，为学生以后的学习和工作奠定基础。
◆关键词：高职院校;学生干部;素质培养
在高职院校中有很多学生，具备非常专业的理论知识和专业技能。高职院校为了更好地培养学生干部的综合素质，就要加强学生的综合管理，针对具体问题采取有效的培养措施。本文主要针对高职院校学生干部素质培养研究展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、目前在高职院校中学生干部素质培养的现状分析
（一）学生的学习成绩下降
在当前学校教学过程中，很多高职生只重视学生干部的日常工作，却忽视了学习成绩，从而导致学生的学习成绩下降。之所以出现学习成绩下降的原因，是因为学生没有处理好学生和学生干部之间的关系，认为学生干部身份重于学生身份，从而出现早退、迟到、旷课等问题，以至于在考试中出现不合格的现象。
（二）学生的功利意识严重
高职学习阶段是学生学习和成长的关键阶段，教师要帮助学生树立正确的价值理念，促进学生的身心健康成长。但是在当前的教学现状中，很多学生受到不良学习风气的影响，学生的功利意识变得更加严重，很多学生当学习干部的原因都出于功利和地位，认为学生干部的权利重要，还可以得到更多的好处。这些学生缺乏了服务的意识，忽视了学生干部的真正意义。
（三）欠缺专业的处事能力
很多学生干部在管理过程中，缺乏专业的处事能力和解决问题的能力。当教师和班主任给学生一些工作时，学生经常表现出束手无策的表现，在处理问题时没有根据学生的问题进行针对性处理，没有积极地进行处理和解决，导致越来越多的学生不愿参加学校组织的活动。
（四）较为薄弱的抗压能力
在高職院校中，学生不仅仅要学习基础知识，还要学习专业知识和实践知识，还要同时兼任学生干部，这样的学习压力是非常大的。但是很多学生干部他们的抗压能力较为薄弱，心理素质不够强大，遇到事情往往不能从容的应对。
二、高职院校培养学生干部素养的重要性
首先，教师在高职院校中培养优秀的学生干部是一件非常重要的事情。学校和教师要加以重视，要全面培养学生。学生干部是高职院校教育的重要核心，学生干部不仅可以帮助教师更好的管理学生和班级，还能够发挥学生自身的优势，把学生培养成更加优秀的人才，提高学生的解决问题的能力。在当前的教学中，教师要重视学生干部的培养和选拔，教师要让学生协助教师，给学生提供更好的生活和学习服务，还要为学生做好思想教育工作，为学生树立一个良好的榜样，引领更多的学生参与到学校管理中。其次，学生干部具有非常大的影响力，将影响到整个班风和校风，对学生也会产生重大影响。因此，教师要促进学生的个性化发展，要培养学生的影响力，促进学校的和谐发展。最后，学生干部具有代表性，学生干部是所有学生中选拔出来综合能力最强、管理能力最强的学生。所以，学生干部在学校中的一举一动都非常重要，教师要引导学生示范，发挥学生干部的积极作用。
三、对高职院校学生干部素质培养的策略
（一）定期实施培训教育制度
学校和教师要重视学生干部的素质培养，它体现的不仅仅是学生和班级，更代表的是一个学校的素质。学校要根据当前的培养现状，根据高职生的身心发展特点，定期实施培训教育制度，不断完善学生干部的规章制度。在教师的领导下，对学生干部的素质和思想教育展开培训，提高学生的抗压能力和处理问题的能力，把学生干部培养为更加优秀的管理人才，协助学校和班主任更加高效的管理班级。
（二）建立淘汰机制
作为一名高职教师，要从学生的角度出发，发挥学生的主观能动性，把学生放在主体地位，不断更新教学管理理念，完善教学制度，建立淘汰机制，让学生意识到学生干部的重要意义。作为学生干部，必须要有管理意识和积极表现的意识。但是在当前的高职教育中，很多学校和教师都给予了学生很多机会，当学生表现得不够好时，教师会一再接纳，这样就导致学生干部的工作效率较低，不利于提高学生干部的综合素养。此外，教师要改变当前的教育现状，要激发学生的积极性，提高学生干部素养，保证校园活动的顺利进行。
（三）加强学生的社会实践训练
在高职院校的教学实践中，每年学校和教师都会组织学生进行校园实践和社会实践，在实践的过程中锻炼学生的社会能力，让学生干部有较强的组织能力和协调能力，使学生的能力不断提升。教师要培养学生干部的优良品质，不仅需要学生学习成绩好，还要求学生具有参与社会的意识，加强学生的爱国主义教育和思想品德教育，有利于促进学生的综合发展，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观。此外，教师还要提高学生干部的选拔标准，让真正具有管理能力和协调能力的优秀学生争当学生干部，不断扩大学生干部的队伍，提高学生的干部素养，锻炼学生的能力。教师要充分发挥社会实践的作用，促进学生的个性发展，为学生干部提供更好的机会和平台，发挥学生自身的潜能。
四、结语
在高职院校中，教师往往更加重视素质教育，要求学生多方面发展，为学生的学习提供更多的可能性，让学生认识到自身所具有的价值和思想品德。对于学生干部素质的培养，教师要根据学生干部所具有的特点进行针对性地培训和学习，让学生发展为更加完善的学生。
参考文献
[1]邓亮.高职院校机电专业学生干部队伍培养模式探索[J].计算机产品与流通，2020（06）：195.
[2]温晓年.立德树人视阈下学生干部领导力培养策略探析[J].湖北开放职业学院学报，2020（07）：107-108+113.
[3]倪宇，张洪榛.基于绩效管理理论的高校学生干部培养模式构建[J].改革与开放，2019（22）：74-77.
作者简介
胡杨（1989.03-），女，籍贯：辽宁，学历：硕士，职称：讲师，研究方向：思想政治教育。
◆关键词：高职院校;学生干部;素质培养
在高职院校中有很多学生，具备非常专业的理论知识和专业技能。高职院校为了更好地培养学生干部的综合素质，就要加强学生的综合管理，针对具体问题采取有效的培养措施。本文主要针对高职院校学生干部素质培养研究展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、目前在高职院校中学生干部素质培养的现状分析
（一）学生的学习成绩下降
在当前学校教学过程中，很多高职生只重视学生干部的日常工作，却忽视了学习成绩，从而导致学生的学习成绩下降。之所以出现学习成绩下降的原因，是因为学生没有处理好学生和学生干部之间的关系，认为学生干部身份重于学生身份，从而出现早退、迟到、旷课等问题，以至于在考试中出现不合格的现象。
（二）学生的功利意识严重
高职学习阶段是学生学习和成长的关键阶段，教师要帮助学生树立正确的价值理念，促进学生的身心健康成长。但是在当前的教学现状中，很多学生受到不良学习风气的影响，学生的功利意识变得更加严重，很多学生当学习干部的原因都出于功利和地位，认为学生干部的权利重要，还可以得到更多的好处。这些学生缺乏了服务的意识，忽视了学生干部的真正意义。
（三）欠缺专业的处事能力
很多学生干部在管理过程中，缺乏专业的处事能力和解决问题的能力。当教师和班主任给学生一些工作时，学生经常表现出束手无策的表现，在处理问题时没有根据学生的问题进行针对性处理，没有积极地进行处理和解决，导致越来越多的学生不愿参加学校组织的活动。
（四）较为薄弱的抗压能力
在高職院校中，学生不仅仅要学习基础知识，还要学习专业知识和实践知识，还要同时兼任学生干部，这样的学习压力是非常大的。但是很多学生干部他们的抗压能力较为薄弱，心理素质不够强大，遇到事情往往不能从容的应对。
二、高职院校培养学生干部素养的重要性
首先，教师在高职院校中培养优秀的学生干部是一件非常重要的事情。学校和教师要加以重视，要全面培养学生。学生干部是高职院校教育的重要核心，学生干部不仅可以帮助教师更好的管理学生和班级，还能够发挥学生自身的优势，把学生培养成更加优秀的人才，提高学生的解决问题的能力。在当前的教学中，教师要重视学生干部的培养和选拔，教师要让学生协助教师，给学生提供更好的生活和学习服务，还要为学生做好思想教育工作，为学生树立一个良好的榜样，引领更多的学生参与到学校管理中。其次，学生干部具有非常大的影响力，将影响到整个班风和校风，对学生也会产生重大影响。因此，教师要促进学生的个性化发展，要培养学生的影响力，促进学校的和谐发展。最后，学生干部具有代表性，学生干部是所有学生中选拔出来综合能力最强、管理能力最强的学生。所以，学生干部在学校中的一举一动都非常重要，教师要引导学生示范，发挥学生干部的积极作用。
三、对高职院校学生干部素质培养的策略
（一）定期实施培训教育制度
学校和教师要重视学生干部的素质培养，它体现的不仅仅是学生和班级，更代表的是一个学校的素质。学校要根据当前的培养现状，根据高职生的身心发展特点，定期实施培训教育制度，不断完善学生干部的规章制度。在教师的领导下，对学生干部的素质和思想教育展开培训，提高学生的抗压能力和处理问题的能力，把学生干部培养为更加优秀的管理人才，协助学校和班主任更加高效的管理班级。
（二）建立淘汰机制
作为一名高职教师，要从学生的角度出发，发挥学生的主观能动性，把学生放在主体地位，不断更新教学管理理念，完善教学制度，建立淘汰机制，让学生意识到学生干部的重要意义。作为学生干部，必须要有管理意识和积极表现的意识。但是在当前的高职教育中，很多学校和教师都给予了学生很多机会，当学生表现得不够好时，教师会一再接纳，这样就导致学生干部的工作效率较低，不利于提高学生干部的综合素养。此外，教师要改变当前的教育现状，要激发学生的积极性，提高学生干部素养，保证校园活动的顺利进行。
（三）加强学生的社会实践训练
在高职院校的教学实践中，每年学校和教师都会组织学生进行校园实践和社会实践，在实践的过程中锻炼学生的社会能力，让学生干部有较强的组织能力和协调能力，使学生的能力不断提升。教师要培养学生干部的优良品质，不仅需要学生学习成绩好，还要求学生具有参与社会的意识，加强学生的爱国主义教育和思想品德教育，有利于促进学生的综合发展，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观。此外，教师还要提高学生干部的选拔标准，让真正具有管理能力和协调能力的优秀学生争当学生干部，不断扩大学生干部的队伍，提高学生的干部素养，锻炼学生的能力。教师要充分发挥社会实践的作用，促进学生的个性发展，为学生干部提供更好的机会和平台，发挥学生自身的潜能。
四、结语
在高职院校中，教师往往更加重视素质教育，要求学生多方面发展，为学生的学习提供更多的可能性，让学生认识到自身所具有的价值和思想品德。对于学生干部素质的培养，教师要根据学生干部所具有的特点进行针对性地培训和学习，让学生发展为更加完善的学生。
参考文献
[1]邓亮.高职院校机电专业学生干部队伍培养模式探索[J].计算机产品与流通，2020（06）：195.
[2]温晓年.立德树人视阈下学生干部领导力培养策略探析[J].湖北开放职业学院学报，2020（07）：107-108+113.
[3]倪宇，张洪榛.基于绩效管理理论的高校学生干部培养模式构建[J].改革与开放，2019（22）：74-77.
作者简介
胡杨（1989.03-），女，籍贯：辽宁，学历：硕士，职称：讲师，研究方向：思想政治教育。