【摘 要】
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发展性教学评价是新课程实施的关键。课堂教学中的发展性评价是以促进学生素质的全面发展和促进教师业务能力的专业发展为最终目的的。它必须要真正地体现“以学论教”的中心
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发展性教学评价是新课程实施的关键。课堂教学中的发展性评价是以促进学生素质的全面发展和促进教师业务能力的专业发展为最终目的的。它必须要真正地体现“以学论教”的中心思想。在聋教育课堂教学的实践探索中发现，发展性教学评价产生了积极的反响。在实施新课程标准的背景下，面对知识创新对课堂教学的新要求，本文将发展性教学评价在聋教育课堂的实践进行进一步的探索。
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