【摘 要】
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一线教师课题申报中的问题集中表现在选题模糊、内容单薄、结构松散,对这些常见问题的分析与矫正要坚持实践性原则。应从教学实践工作中筛选有价值的课题,明晰核心概念;兼顾实践探索和理论提升,从不同维度确定与研究目标相对应的研究内容;整体把握课题各要素间的逻辑关联,使设计、实施、成果获取等均指向教学实践问题的解决。
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一线教师课题申报中的问题集中表现在选题模糊、内容单薄、结构松散,对这些常见问题的分析与矫正要坚持实践性原则。应从教学实践工作中筛选有价值的课题,明晰核心概念;兼顾实践探索和理论提升,从不同维度确定与研究目标相对应的研究内容;整体把握课题各要素间的逻辑关联,使设计、实施、成果获取等均指向教学实践问题的解决。
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