试论班主任工作

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  学校的主要工作是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作,班级是学校的基层单位,班主任是这个班级的领航人。德育工作的贯彻和落实也主要由班主任完成,班主任是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的导师,一个良好的班集体能更好地提高学生的学习效率,养成良好的思想品德,因此班主任工作是学校德育工作、教育教学管理的一项重要工作。作者就这几年班主任工作谈以下几点心得体会: 全文查看链接
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随着新课程改革的开展,高中各科的教学内容有了很大的改变。尤其是历史科目的改革更是大刀阔斧。由原来的编年体的编书体例变为模块式教学,并且增加了不少的相关史料,使历史课本上有了一些在学术界已经很成熟的学术观点的渗透。新课程的实施对广大历史教师提出了新的要求,面对这些新要求,高中历史教师该如何应对,如何走好新课改之路,显然是十分迫切和关键的问题。一、新教材、新特点  改变了以往的课程目标,反对过去只注重
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背景:“错误”在我们的课堂教学中经常发生,每个教师都有可能碰到,但一样的错误,不同的处理方式,会有不一样的精彩。最近,笔者聆听了我们学校的一位教师的公开课《二次函数性质复习》。上课的老师可能是某种原因把某一题题目中的两个字给疏忽了,加之教学基本功不是很扎实,结果造成了课堂教学的尴尬。这位老师的教学尴尬给了笔者很大的感触和启发,因此,后来笔者在上同样的课题《二次函数性质复习》时,笔者有意引用了该同事
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