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教学古诗,教师要把握人文的基础上,带领孩子入情入境,与诗人的共鸣.古诗课堂,想要有情感的推动,教师可以在教学中合理利用与诗有关的故事,把诗歌的意境美呈现给学生,才能让诗人在诗歌里“活”起来,与学生作“面对面”的沟通,从而提高古诗教学的课堂效率,让学生感受古诗的魅力.
诗人“活”在故事里,“走”进心里——谈古诗教学中的故事运用
【摘 要】
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教学古诗,教师要把握人文的基础上,带领孩子入情入境,与诗人的共鸣.古诗课堂,想要有情感的推动,教师可以在教学中合理利用与诗有关的故事,把诗歌的意境美呈现给学生,才能让诗
【机 构】
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佛山市顺德区容桂容边小学
【出 处】
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课程教育研究：外语学法教法研究
【发表日期】
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2018年7期
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