【摘 要】
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本文的主旨为深入分析互联网时代小学美术教育的课堂教学,以期培养学生的美术素养,提升小学美术教育的有效性。以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从通过数字化技术构建课堂情境、通过信息技术建立多元化学习空间、通过互联网数据库优化教学资源等几方面入手,有助于充分发挥互联网时代的优势,促进我国小学美术教育的发展与进步。
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本文的主旨为深入分析互联网时代小学美术教育的课堂教学,以期培养学生的美术素养,提升小学美术教育的有效性。以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从通过数字化技术构建课堂情境、通过信息技术建立多元化学习空间、通过互联网数据库优化教学资源等几方面入手,有助于充分发挥互联网时代的优势,促进我国小学美术教育的发展与进步。
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