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情境教学是指教师有目的地引入或创设具有一定色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学模式.聋生听力受损,伴随语言能力普遍较低,认知理解能力发展滞后,表达能力欠缺,情感体验常出现因无法正确理解文字而产生偏差.
聋校初中语文情境课程尝试
【摘 要】
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情境教学是指教师有目的地引入或创设具有一定色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学
【机 构】
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文山州特殊教育学校 云南文山 663000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年36期
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