【摘 要】
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新课标对于学生的主动学习能力、合作探究能力、知识运用能力和思维情感态度价值观的培养提出了更高的要求。小学数学生活化教学是基于“生活即教育”的基本理论衍生出来的教学模式，强调将数学知识生活化呈现，学生能够结合实际生活运用数学知识，以数学视角看待生活，重视生活的数学教学价值。小学数学教师要能够树立起新的数学生活化教学理念，不断优化教学方法，丰富生活化数学的教学内容，师生共同参与到生活化教学活动中，不断
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新课标对于学生的主动学习能力、合作探究能力、知识运用能力和思维情感态度价值观的培养提出了更高的要求。小学数学生活化教学是基于“生活即教育”的基本理论衍生出来的教学模式，强调将数学知识生活化呈现，学生能够结合实际生活运用数学知识，以数学视角看待生活，重视生活的数学教学价值。小学数学教师要能够树立起新的数学生活化教学理念，不断优化教学方法，丰富生活化数学的教学内容，师生共同参与到生活化教学活动中，不断提高小学数学生活化的教学效率。本文重点探究小学数学生活化的教学策略。
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