【摘 要】
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普通高中地理课程标准(2017版)中提出了"人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力"的学科核心素养,作为高中地理课程的育人目标,即经过地理课程培养之后,应达成的关键能
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普通高中地理课程标准(2017版)中提出了"人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力"的学科核心素养,作为高中地理课程的育人目标,即经过地理课程培养之后,应达成的关键能力、必备品格和正确价值观念。笔者阐述了"真实劣构情境问题的解决与地理核心素养的关系"、"基于问题解决的情境案例教学法及教学案例"以及"真实情境问题的解决水平的评价方式"等三大方面内容,回应了教师们对如何有效开展和达成地理学科核心素养的培养的主要疑惑。
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