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<正>教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,是求知的动力.培养和激发学生学习的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式.讲课时要设法激发学生的兴趣,首先要设计好每堂课的"开场白",要讲出新意,讲出字里行间学生看不出来而后感受到的"奇珍异宝".学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的"开场白",实践证明,"开场白"常常关系整个教学