地方高职院校实验室整合优化

来源 :企业科技与发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaalxf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,高职院校在实验室经费有限的情况下,贯彻实验室建设新理念。文章提出了整合优化实验室资源的措施,加强实验室信息管理,促进实验室资源高效配置和开放共享,让实验室能够最大限度地发挥功能,提高实验室设备的使用率。
其他文献
长期以来,中小学的科研工作存在重科研轻推广、重成果轻应用的状况,不少科研课题一结题便束之高阁,研究成果不能得到及时的总结、推广和应用,教育科研低效、无效的现象较为严重。因此,正确认识科研成果推广、应用的内涵及价值,探寻科研成果推广的通幽曲径是广大教育工作者义不容辞的责任。笔者结合本校科研成果推广的实际情况,简要谈谈一些做法与体会。    多措并用,广辟蹊径,探索成果推广方式的有效性    1 选准
学校管理创新是一个永恒的话题。在实践中,我们可以通过学校管理观念、管理机制、管理方法、管理制度的创新,提升学校的教育服务质量,办人民满意的教育。    管理观念创新    1 质量观。我们的学校应建立全面的、可持续提高的质量观。质量是学校的生命,无论什么时候,质量都是学校生存和发展的基础。学校的中心工作是教育教学工作,教育管理的中心工作就是促进教育质量全面、可持续的提高。  2 人本观。即“以人为
为充分发挥省级重点中学的优质教学资源,湖南省教育厅决定,自1999年起,省级重点中学一律停止初中阶段的办学。此后,为兼顾教育机会的均等,自2004年起,原挂牌的“湖南省重点中学”,一
In this paper,two sets of gravity and magnetic data were used to study the tectonics of the southern East China Sea and Ryukyu trench-arc system:one data set wa
《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出:“文化是民族的血脉,是人民的精神家园”,“必须大力推进文化传承创新”。这对于校
Nitrogen(N),Phosphorus(P),and Iron(Fe)are essential elements for cellular structure and metabolism.In addition to dissolved inorganic nitrogen(DIN),phytoplankto
一、教师观念的改变  在过去旧的教学模式中,教师占据着主导性的地位,而现在我们要改变这样的教学模式,其中一个重要关键点就在于教师观念的转变。教师要改变过去旧的观念,切切实实地将学生作为教学中的中心点,以学生的需要去设计教学,将“我教你学”变为“你学我导”。教师应该扮演的角色是一个引导者和辅导者,而学生才是主导者,作为化学教师的我们,为了学生更好地学习知识而辛勤服务着。然而,在多年的传统教学模式的影
对有效教学认识的片面导致了有效教学课堂实践的封闭化取向。开放性是当代有效教学的应有之义,是有效教学发展的必然趋势。教师通过挖掘开放性的教学内容、制定多维度多层次的教学目标、倡导师生共创性的教学过程、采用多元化的教学评价等策略来实现开放性的有效教学。  进入新世纪,封闭式教学已不能适应当代社会的发展需求,难以培养出具有终身学习能力的创新实践型人才。时代背景的变化和对创新型人才的需求促使有效教学进一步
医学专业伦理教育是医学教育的重要组成部分。文章针对目前我国医学生专业伦理教育存在的问题,探讨产生这些问题的主要原因,为进一步完善医学生专业伦理教育提供理论和现实的依