龟软骨病的防与治

来源 :科学养鱼 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianyq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
龟软骨病又叫骨软化症或龟软体病,是一种影响龟正常生长和繁殖的营养性疾病。一、原因动物的骨是由钙、磷、镁构成的结晶沉着于胶原组成的骨基质上构成的,骨基质与骨矿物质之间呈一定比例。如果骨基质无改变而骨化障碍称为骨矿化不足,特点是新形成的类骨质钙化障碍,发生在生长发育已完成的龟为软骨病,如是幼苗就是畸形。
其他文献
摘 要:数学知识的学习对学生起着非常重要的作用。数学知识要求学生具有良好的逻辑思维,这也导致许多学生在学习过程中遇到困难和瓶颈,影响了学生的学习效果。这也要求教师根据学生的特点找到最有效的教学方法,激活课堂气氛,提高课堂教学的效果。本文重点讨论和分析了在小學数学课堂教学过程中培养学生独立思考能力的问题,以期优化小学数学课堂教学环境,提高课堂教学质量。通过对本文的分析,为学生的成长和进步指明最佳方向
摘 要:在素质教育背景下,科学成为小学课程体系的重要组成部分。而低年级小学生认知水平较低,且科学知识具有一定的难度,这就给学生学习带来一定的困难。所以在小学低年级科学教学中,教师就要根据教学内容和学生的特点对教学策略进行创新和优化。争取使科学知识简单化、趣味化,从而激发学生的学习兴趣,强化学生的学习效果,更好地实现小学科学的教学目标。  关键词:小学科学;低年级;教学策略;创新;优化  【中图分类
摘 要:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”陶行知先生的“平等”与“自由”,道出了儿童的内在需要。在教育实践活动中,老师发现音乐活动能充分发挥幼儿的创造、表演、欣赏以及唱歌、诵读、舞蹈能力。巧妙运用教育策略,将音乐教育过程的知识性、趣味性、情景性和活动性有机地结合起来,能让幼儿在玩乐中感受音乐、享受生活。  关键词:音乐活动;情感抒发
摘 要:小学生在数学的学习过程中,教师一直将提高学生数学计算准确率作为教学的重点和难点。对于小学生的整体发展而言,数学计算占据着重要的地位,而且小学生计算准确率不高的原因有很多种。因此,教师在教学过程中,应该继续将提高小学数学计算准确率作为教学重点,并不断探索行之有效的教学策略,改变目前的现状。本文主要从影响小学生数学计算率的因素入手,提出几点相关策略。  关键词:小学数学;数学计算;准确率;策略
Chaotic phenomena are increasingly being observed in all fields of nature,where investigations reveal that a natural phe nomenon exhibits nonlinearities and att
摘 要:阅读理解能力是一个人进行社会交流最基本的能力,阅读教学在小学语文教育过程中发挥着巨大的作用,近年来我国越来越关注学生阅读能力的培养。培养阅读能力不仅可以教给学生基本的字词,一定程度上也能促进学生和他人的交往。阅读不仅仅是指对文章进行理解,完成相应的练习,最重要的是培养学生在日常交往中的理解能力,并将这种能力应用到日常生活中。本文主要研究小学阅读教学过程中如何提高学生阅读能力的措施。  关键
摘 要:家庭历来被认为是人生第一所“学校”,父母是孩子最早的启蒙老师,人的成长无时无刻不受家庭环境的影响。因此,作为家长,应为孩子创造一个良好的家庭教育环境,给孩子铺就一条健康的成长之路。  关键词:优化;家庭环境;孩子成长  【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)32-0006-01  人总是生活在一定的环境中,生活在特定环境中的人不可能不受环境的影
Shape memory polymers(SMPs)usually have a one-way shape memory effect.In this paper,an easy-operating method to realize a two-way shape memory effect was demons
摘 要:随着社会的发展和时代的进步,人们的育儿观念也在发生着转变,幼儿教育不仅仅是教师单一的教育,它更多的变成了家园共育、双方合作教育。这就需要幼儿园教师探索进一步促进家园合作的途径,有效提高幼儿教育质量,共同帮助幼儿健康成长、全面发展。  关键词:幼儿教育;家庭教育;家园合作  【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)32-0007-01  《幼儿园教
摘 要:在素质教育背景下,如何更好的开展素质教育,培养学生的核心素养是广大教师需要思考的问题。在现阶段的语文教学中,在课堂上仍然存在一些问题,教师经常将阅读教学和写作教学相分离。实际上,二者是相互促进、相辅相成的关系。因此,教师在教学中应该采用读写结合的教学模式,提高学生的核心素养。  关键词:核心素养;小学语文;读写结合  【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章編号】1005-887