后来,摄影师的相机被抢走了

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  我们经常在GQ官方微信平台收到这样的读者问题:T台上的衣服适合我吗?体形偏胖/偏瘦/偏矮也能穿成模特那样吗?秀款要怎么搭配,会不会太夸张了?亚洲人也能穿欧美设计师的衣服吗?……为了消除大家的疑问,我们决定推出一个不固定的真人示范栏目,请来设计师为普通读者做造型,示范秀款的正确穿搭方式,营造其乐融融的互动环境……然,第一期就出了drama:给读者准备的衣服被编辑穿走拍照去了,摄影师的相机居然被设计师抢走了,Ohlala !
  所以你看到的这张欢乐和谐的合影里并没有今天的主角:设计师Domenico Dolce和StefanoGabbana他们本人,这并非是编辑事故,而是爱好摄影的Domenico Dolce主动承担了花絮摄影师的角色,逼得我们原本的摄影师李奇也乖乖就范,被拍了一回。
  言归正传,为了这次的拍摄顺利进行,我们一早也是做足了准备:特意找来身形、气质和职业各有差异的casting人选,并在早春三月就空运 人肉快递来了Dolce
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[摘 要] 教育变革的主题是促进学生思维能力的发展,我们审视当下课堂,学生参与的过程是否符合学生的思维水平、是否对于思维水平的提升起到促進作用、是否可以促进思维的有序提升?这些问题都直指思维进阶的过程。文章尝试借助“问题、任务、评价”三要素为课堂教学中实现思维进阶设“阶”、铺“路”、定“尺”,以此构建思维进阶课堂的“路径”,促使学生的思维发展过程可视化,从而推动数学思维进阶。  [关键词] 思维进
在后疫情时代,车市如何重启?业内首场线下大型高端活动  ——2020中国汽车重庆论坛给出了新“答案”。  席卷全球的新冠肺炎疫情让本已身处调整期的汽车业受到叠加冲击,在追求“由大变强”的关键时刻被按下暂停键。面对百年未遇之大变局,主流汽车企业与造车新势力有何应对良策?技术、消费、供应链、传播等诸方面又将呈现出哪些新特质?  6月13日-14日,今年行业内首场线下大型活动——2020中国汽车重庆论坛
摘 要:用好情趣策略,开启小学生数学学习的新局面,是数学教师的不懈追求。为此,在数学教学实践活动中,教师要善于依托生活原型,开启情趣学习之门,让学生保持更为旺盛的学习兴趣;还应创设符合教学内容的情境,引导自主生疑,激发情趣学习活力;同时,还要组织学生进行应有的探究活动,开启情趣学习之旅,让数学学习充满智慧。  关键词:情趣;小学;数学;问题;素养  数学问题解决的策略是多种多样的,也是千变万化的。
摘 要:为了丰富除法表征方式,探究提炼中解决问题,在此背景下,笔者在教学苏教版二年级下册“用有余数的除法解决问题”一课时,借助趣味游戏,学习周期现象;借助探究活动,理解除法的意义;借助题组巩固,理解余数的含义。  关键词:苏教版;有余数的除法;解决问题  教育心理学认为,知识表征是指信息在人脑中的储存和呈现方式,它是个体知识学习的关键。命题、表象和图示是表征陈述性知识的重要形式 [1]。苏教版二年
摘 要:教学,只有更贴合学生的思维,才会展现出更精彩的教学过程,才会收获更合理的课堂教学效果。  关键词:小学数学;教学设计;意图  【教学内容】  四年级上册第77、78页例1、例2和“练一练”,练习十三第1-3题。  【教学目标】  1. 经历观察、操作和交流等活动,认识射线和直线,了解线段、射线、直线之间的联系和区别。认识两点间的距离,知道两点间所有连线中线段最短。  2. 进一步认识角,掌
[摘 要] 面积的认识最重要的是帮助学生深化认识面积,从学生已有的经验中:从长度到面积,学生需要跨越的认知障碍在于测量的对象从一维空间的线转变成二维区域的面,测量的单位也由线变成了面,那么把什么作为测量面积的标准就成了本节课学生最为困惑的地方。课堂中尝试从面积的本质意义出发用量化的结果来表示面积。  [关键词] 基于问题;数学活动;深度量化  “认识面积”是苏教版三年级下册第六单元的内容,在此之前
摘 要:让抽象、枯燥的数学变得有趣、好玩、让人迷恋,既能激发潜能、又能启迪智慧,这是智趣课堂的追求和目标。智趣课堂顺应学生的学习心理,不断点燃学生学习数学的求知欲,让学生在课堂上乐于思考,发散思维,善于表达,课堂充满了乐趣和智慧。  关键词:智趣课堂;学生的求知欲;课堂教学  数学知识是抽象的、枯燥的,但顺应学生学习心理的数学教学,学生会一直处于开智的兴奋状态,并感觉数学是有趣的、好玩的、让人迷恋
一个幼年逃离乡村、渴望融入城市的年轻人,经历种种挫败和失意,无奈同到乡村,却在无意问发掘了一座财富的宝藏。随着他在淘宝上卖出第一个自制简易家具,数以千计的淘宝店急速覆盖了整个村庄。本不起眼的土地上,骤然上演起关于财富、欲望、机遇、争斗的戏剧性故事。商业力量的勃兴,模糊了城乡之间的边界,也造就了农民与市民之外的另一种人生。  《智族GQ》记者深入“中国淘宝第一村”,尝试去探寻,在家庭联产承包责任制、
[摘 要] “情绪教学”可以起到引导、训练的教学效果,让小学生培养良好的学习习惯,提升数学素养以及塑造美好的心灵. 所以积极的、启思的引导方式会带动学生的兴趣和快乐感,互换角色的导入则会让学生更加主动地探究新知,而怡情的导入则是情感上的抚慰,能让学生自发探究、自主获得.  [关键词] 情绪教学;小学数学;导入对策  在课堂上,教师和学生是“教”和“学”的主体,也是有情绪、有情感的人,因而课堂教学活
侯孝贤8年后带着《刺客聂隐娘》回归。这件事对他来说,不像一个已经奠定了电影界绝对权威的大佬再一次震动江湖,倒像是一个老人历经波折也要追求自己多年以来的艰难梦想。一个到了68岁年纪的人,不惜代价、不计得失地做一件自己想了17年的事。  终身荣誉侯孝贤  侯孝贤略带孤傲,坚持真实,不愿讨好众人,但三十年来早早地成为华人电影的精神标尺,成为”台湾之光“和大陆电影界的精神源泉之一。他背对着观众却俘获观众,