如何有效提高初中生英语听力水平

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sisi22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语最基础的学习就是听说读写,我们在进行英语教学时也应该从这四个方面考虑,让学生能够有一个好的英语基础,促进他们在英语技巧方面的学习.英语听力对学生来说是一个比较难的方面,很多学生在面对听力的时候都是满面愁容.为了能够促进学生英语学习的全面进步,我们应该利用一些方法提高学生听力水平.
其他文献
以金山27、先玉335、伟科702和郑单958为试验材料,构建了基于生态效应的玉米籽粒蛋白质含量预测模型。分析结果表明,对玉米籽粒蛋白质形成影响较大的生态因子为日均温度、日最
本研究采用空间代替时间序列的方法,以植被根系随演替时间推进在土壤中的垂直分布变化为纽带,系统地研究了黄土高原退耕草地演替过程中植被地上部分的群落结构与地下部分的根系
本试验根据红花大金元(简称红大)不同成熟度处理设置,研究红大下、中、上部位不同烟叶成熟度过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)、超氧化物歧化酶(SOD)和硝酸还原酶(NR)等几种酶活性的
“溶液的酸碱性”概念是中学化学阶段重要的核心概念,但相关知识在整个中学教材中的分布比较分散.关注化学学科核心素养,以及不同年级学生认知发展水平和对于酸碱概念的理解
实验教学是培养学生核心素养的主要途径.本文从一线教学角度出发,根据当前化学实验教学现状进行分析,并用案例探讨如何深化初中化学实验教学工作,以达到培养学生核心素养的目
新高考英语改革后,读写整合教学被大家广为运用.运用支架搭建对于促进读写互动有着很大的帮助.在阅读教学中,我们应该帮助学生搭建语言和思维的支架,互动写作,使读写整合真正
一、课题:《一匹出色的马》rn二、教学目的rn(一)知识与技能rn1.学习并认识本文中“郊、泛、波、纹”等15个生字,能够正确并工整的书写“匹、妹、像、景”等9个生字,掌握课文
期刊
本篇教学设计通过引导学生观察图画、讲述故事内容、进行合理想象等换环节建构了习作框架,接着让学生板书习作中可能用到的优美词语来填充习作内容.在此基础上,绝大部分学生
部编版语文教材在写作教学的编写上进行了革新,在继续坚持序列化写作的基础上,强调写作能力的培养与写作知识的传授,关注学生写作习惯的养成,着力于提升学生写作思维.本文对
最近几年,我国正在进行全面的课程改革,为了更好的实现我国学生的良好发展,将各种教学方法合理的应用在各个阶段的学生教学中.