【摘 要】
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菲利普·罗斯是美国当代著名犹太作家,其代表作“美国三部曲”的第一部《美国牧歌》是普利策文学奖获奖作品。该小说讲述了从大萧条到20世纪末发生在利沃夫一家的悲剧性浪漫传奇故事。该文以杜威的民主教育理论为基础,从教育学的角度分析了梅丽和斯维德两个主人公的悲剧以及美国学校教育的悲剧。该文探讨了梅丽父母的权威教育如何导致了其对父母的仇恨、其参加政治活动的强烈意愿、她的口吃以及她叛逆和激进的性格特征,还探讨了斯维德父亲的权威教育如何导致了其美国梦的破碎。结合美国学校教育状况的历史背景,该文进一步剖析了罗斯对20世纪5
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菲利普·罗斯是美国当代著名犹太作家,其代表作“美国三部曲”的第一部《美国牧歌》是普利策文学奖获奖作品。该小说讲述了从大萧条到20世纪末发生在利沃夫一家的悲剧性浪漫传奇故事。该文以杜威的民主教育理论为基础,从教育学的角度分析了梅丽和斯维德两个主人公的悲剧以及美国学校教育的悲剧。该文探讨了梅丽父母的权威教育如何导致了其对父母的仇恨、其参加政治活动的强烈意愿、她的口吃以及她叛逆和激进的性格特征,还探讨了斯维德父亲的权威教育如何导致了其美国梦的破碎。结合美国学校教育状况的历史背景,该文进一步剖析了罗斯对20世纪5
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