STEM教育有助于学生行为习惯的养成

来源 :小学科学(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kof2112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
素质教育的推行,有利于学生的全面发展.小学科学STEM教育在近几年受到了广泛的重视,其与德育的结合成了一种新型的教学模式.小学科学STEM教育与德育结合的实践运用,具有现实的教育意义.
其他文献
教学内容rn苏教版教材四年级上册P30、P31的《简单的周期》rn教材简析rn周期现象是指同一事物依次重复出现的现象,它广泛存在于大自然中,渗透于日常生活之中.学生之前有过寻找规律的体验,有图形的规律、数列的规律等,这些规律都是一组一组依次重复出现的,是这节课要研究的“周期现象”的雏形,学生对周期问题已有初步的感性认识,具有一定的基础.
期刊
随着新一轮课改的进行,学科核心素养的发展被提升到了重要位置.情境化试题能够更好地对学生的科学核心素养进行考查,以科学文本中的情境作为载体,让学生通过阅读、理解、分析文本,提取关键信息,调动已有的科学知识技能在情境中解决问题.笔者通过收集、研究适应对应学段的科学文本,基于《义务教育小学科学课程标准(2017版)》(以下简称《标准》)中的目标,创设情境与设计试题,考查学生的科学知识掌握情况和核心素养落实情况.
期刊
从冰天雪地中,隐隐传来阵阵香气,沁人心脾,让人想带走这种独特的自然气味.在诗情画意的园林中,有几枝梅花一夜开放,散发出缕缕幽香,传遍千家万户.梅花的幽香,清冷中透着淡雅,让人几乎忘记了冬天的寒冷,深陷其中,久久沉醉.
期刊
以培养学生科学素养为宗旨的科学教育强调让学生参加丰富多彩的活动.因此,科学教育不能局限于教材,必须利用和开发多样的课程资源.那么,如何利用生活中的各种资源来设计创新课?需要注意哪些问题?笔者就以自创课例“探秘甜水果”为例,结合区域内的多节创新课,谈一谈自己的见解.
期刊
随着社会与时代的不断发展,人们的发展与教育理念也经历着变革.在小学数学教学中,传统的教学理念重视学生对数学理论知识的理解和记忆,培养方式更倾向于应试模式.而这样的教学方法很难提升学生的知识应用能力,导致学生出现知识与实际生活脱节的情况,影响学生今后的学习发展.STEM作为现代化教育理念的代表,在小学数学教学中的有效应用能够提升学生的核心素养,促进学生的全面发展.
期刊
正在上素描课的我,紧握着手中的铅笔,姿势十分别扭.初学素描,我远远跟不上“大部队”的节奏.在老师的悉心指导下,我反反复复地在面前的画板上练习着枯燥无味的线条.rn不经意间,我望了望身旁的你.你一边手握铅笔,一边聚精会神地盯着老师的样稿,凝视了一会儿,迅速落笔,草草几下,一幅堪称完美的静物画就展现在眼前了.对比一下我的图,那简直就是一个天上一个地下.
期刊
当今世界,科学发现与技术创新不断涌现,为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能.科学技术推动了生产力的发展、经济的繁荣和社会的进步,促进了人们生产方式、生活方式,特别是思维方式的变革.关于教育方面的思维变革更是层出不穷,各国无时无刻不在探讨何种教学模式更有利于培养学生的创造力和提高本国的国际竞争力.而小学科学着重培养小学生的科学素养,为他们的继续教育和终身发展打好基础,小学也是发展学生学习能力、思维能力、实践能力和创新能力的重要阶段,所以对于如何让小学科学教育面向全体学生,如何让探究式学习
期刊
2020年冬天,寒风肆虐,刮得人头皮发麻.突如其来的一场新冠肺炎疫情,给原本寒冷的冬天又笼罩了一层紧张的气氛.商店关门了,工厂停工了,连经常堵车的马路也变得冷冷清清……rn为了不给病毒以可乘之机,人们失去了“自由”,全部待在家里等待疫情结束,连日常的买菜、做饭也成了让人头疼的问题.几天后,家中冰箱里储存的食物已经所剩无几.爸爸说:“我们应该去趟超市,购买一些米、面、水果和蔬菜.”妈妈却很担心,因为我们附近的小区已经有确诊病例了.
期刊
你从小小的豆子变成一块大豆腐,无忧无虑,可后来,你被切成了好几个小方块,历险生涯正式开始……rn在你和朋友热烈的交谈中,你隐隐约约地听到了哭声,可你不以为意,但当你看到老朋友——姜、牛肉、蒜、葱变成沫时,你惊得晕倒了.rn当你醒过来时,看到水老弟在往锅里跳,火大哥在下面兴奋地舞,紧接着一粒粒食盐往水里跳.水老弟喊道:\"君子报仇,十年不晚.
期刊
小学科学是近几年发展迅速且日益受到重视的一门学科,那么,学习科学的根本目的是什么呢?学习科学知识这一点毋庸置疑,未来是科技社会,科技的发展日新月异,掌握基本的科学常识是立身之本.更重要的一点是,教会学生在日常生活中遇到问题时,能以科学严谨的思路,去解决问题,发现新世界.这才是我们所期待的人才.
期刊