【摘 要】
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初中历史课实施情感教育有其独特的优势.一方面它的时空跨越大,人物事件繁杂；另一方面,历史具体、生动、形象、情境性强的特点,也有利于激发学生的情感体验.不仅如此,历史是永
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初中历史课实施情感教育有其独特的优势.一方面它的时空跨越大,人物事件繁杂；另一方面,历史具体、生动、形象、情境性强的特点,也有利于激发学生的情感体验.不仅如此,历史是永恒的建设性的道德遗产,人类社会的道德规范都可以从历史人物和历史事件中找到典型.如惩恶扬善、顺应潮流、忧国忧民等.同时,历史又是一面镜子,通过形象的材料使我们了解过去、认识今天,并不断完善自我,历史充满了真、善、美与假、恶、丑的争斗,如封建社会“大治时期”的安定与繁荣,“大乱时期”的动荡与衰败,都能够引发心灵的升华.
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