【摘 要】
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随着现代教育技术的快速发展并逐步应用于英语课堂教学,学生能够借助技术装备听到以英语为母语者的发音,有效解决了“输入”资源不足的问题.但是,外语习得中的语言内化、关键
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随着现代教育技术的快速发展并逐步应用于英语课堂教学,学生能够借助技术装备听到以英语为母语者的发音,有效解决了“输入”资源不足的问题.但是,外语习得中的语言内化、关键期等研究证据表明,只有输入比学习者现有水平高出一定层次的语言,并让学习者得到有效反馈时,才能产生有意义的学习.文中根据我国中小学生英语教学存在的问题,分析成因,并结合“基于技术环境的英语教学整合”课题的实验成果,认为:技术装备能有效提升中小学英语教学质量,特别是语音技术、虚拟现实技术、大数据技术、学习分析技术、人工智能等新技术与教育教学的深度融合,中小学英语教学将更加趋向于个性化、情景化、智能化.
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