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在推进地方本科高校向应用技术型高校转型发展的过程中,＂双师型＂教师的培养程度直接关系到应用型高校的教育教学质量,是决定应用型高校能否成功转向应用技术型高校的关键因素。加快＂双师型＂教师队伍建设,可以通过拓宽用人视野、多渠道补充教师、制定吸引政策、建立校企合作的培养机制和＂双师型＂教师资格认证制度,以及激励制度等途径来实现。