【摘 要】
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人们的生活和工作也越来越离不开信息技术的运用。目前,我区小学在语文教学中运用了微课,大大提高了课堂教学效率和教学质量。学生自主学习的良好习惯得到了培养,能够积极、自主地投入到课堂教学中。但是目前我国小学语文教学中微课的应用还存在很多问题,使微课优势不能充分发挥。因此,不断改革和创新,让学生在微课模式下对语文学科有更深层次的理解和认知。
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人们的生活和工作也越来越离不开信息技术的运用。目前,我区小学在语文教学中运用了微课,大大提高了课堂教学效率和教学质量。学生自主学习的良好习惯得到了培养,能够积极、自主地投入到课堂教学中。但是目前我国小学语文教学中微课的应用还存在很多问题,使微课优势不能充分发挥。因此,不断改革和创新,让学生在微课模式下对语文学科有更深层次的理解和认知。
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在现在信息化的社会中,距离不再是限制人们交流和联系的障碍,人们的目光也从国内向国外进行延伸,英语的应用在不同的领域都有显著的体现。初中是学生学习的过渡阶段,同时也是学生能力养成的关键时期,初中英语教学要在教学中通过读写结合的方式丰富学生的英语知识,使学生可以在英语学习中找到自己的学习方向,从而更加积极的对英语知识进行学习,提高自身的英语词汇量,以及对英语语法形成自己的使用习惯。
小学是学生学习的黄金阶段,自身如同白纸一般,渴望摄取更多的养分。但是由于应试教育的影响,家长和教师大多更为重视学生的学习成绩,容易忽视学生的身体锻炼。小学生的身体处于正在发育的阶段,需要充足的锻炼,才能保证学生的健康成长。体育作为小学教学中针对学生身体素质提升的学科,其重要性不言而喻。小学体育教师应该在教学中重视学生的身体素质提升,调动学生的主观能动性,使学生能够在体育锻炼中得到更全面的提升。
体育课程教学改革是新时代学校教育的重要元素,在卓越教师培养的背景下,卓越课堂的建设也尤为重要。文章基于文献法、调查法等对在深入理解卓越课堂理念的基础上,认为:建立具有体育学科特点的“学本式”课堂;建立新型体育课堂“教”与“学”的师生关系;以新的体育课堂教学理念分析教材;建立具有体育学科特点的“学习共同体”是目前建设卓越体育课堂的四维路径。
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思维导图可以看作是“视觉思维”的一种形式,其主要特征是将无形物质转化为有形物质。教师使用思维导图来要求学生根据他们的记忆和理解来分类和建立知识结构。这样可以激发学生的兴趣,提高课程成绩,并达到事半功倍的效果。基于此,作者将谈谈在小学数学复习课中思维导图的应用策略。
群文阅读,就是教师围绕特定的议题来选择一组文本,引导学生采取合作探究的方式进行阅读,以开阔学生的眼界,提升学生的思维能力及语言表达能力等。传统的阅读教学文章少而精,学生视野较窄,缺乏对同类文章思考的空间。群文阅读的出现打破了单篇文本教学的局限,让学生从课内走到课外,实现既聚焦课堂又走向社会、家庭的阅读视野。使用新教材,采用新教法,这是时代的要求。群文阅读的课堂需要用心、用智、选对文、选好文才能调动学生的热情和学习兴趣,让学生在阅读中学会阅读,走向有思考的阅读,积极开创语文课堂新时代。
信息技术与数学教学相结合是一种有效的教学方法,尤其是对于小学生来说,可以加深学生对数学的理解,并降低数学知识的教学难度。基于此,从教学情境、激发兴趣、拓展教学、评价体系四个方面对信息技术与小学数学教学的整合策略进行分析,从而提高小学数学的教学质量。
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