试论中学学校德育工作面临的挑战及对策

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjjjedu
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  【内容摘要】中学生正处于行为习惯和思想道德观念养成的重要时期,在中学教学管理中,重视和加强学生德育,是关系到公民道德素质和民族兴旺发达的大事。所以,在新时期,青少年德育工作尤其是学校德育工作也受到了全社会的共同关注。文章从实际出发,分析了中学学校德育工作面临的挑战,提出了中学学校德育工作对策,希望能对中学德育工作有所帮助。
  【关键词】中学学校
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【内容摘要】过程写作是建立在交际语言教学理论与建构认知理论上而产生的一种新型教学理论,过程写作与英语写作教学的有机融合,对培养学生的写作能力与技能具有积极作用。本文从高中英语教学的实际出发,以写作教学为切入点,分析高中英语写作教学现状,从实例引导与初稿讨论等方面,探讨过程写作在高中英语写作教学中的应用,旨在探索高中英语写作教学的有效策略。  【关键词】高中英语 写作教学 过程写作 现状 应用  写
【内容摘要】彰显体育课堂魅力,激发学生学习兴趣是体育教学的需要,也是提高体育课堂效率的重要保障,体育教师要把“健康第一,终身体育”的新理念落到实处,通过丰富多彩的体育活动,切实增强学生体质。  【关键词】创设情境 学生 游戏 兴趣 赏识  《体育与健康课标》指出:“在体育课上,要使学生身体能力与运动技术在这种系列的快乐活动中更能得到发展与提升,学生的激情、个性、特长更能得到释放、张扬和培养,并能自
【内容摘要】现今时代对于人才的要求是受多种因素制约的,信息化时代所带来的世界村的进一步构建,造就了英语人才的竞争日趋激烈。人才是通过教育有针对性地培养出来的。在这一现实因素影响下,现今教育体制已经开启了改革的步伐,新课改的重点已经放到了提升学生素质教育上来。因而对教师提出了一系列新的要求,首先教师明白教育的根本意义在于学生的发展,必须积极适应新时代,大胆探索,从学生的角度出发,将信息技术的优势充分
【内容摘要】在新修订的《初中数学教学大纲(使用修订版)》中,增设了“探究性活动”内容,并要求在实践教学中必须要认真实施。这就表示学生的探究思维能力培养是今后教学的重点,教师必须要对此作出深入的研究,为此本文之中笔者以“不等式”教学为例,对初中数学学生探究思维能力培养提出以下建议。  【关键词】初中数学 不等式教学 培养 探究思维能力  前言  数学是学生在初中阶段学习的一门重要学科,而在素质教育实
时光飞逝,华发已生,不经意间,做班主任已有二十多个年头,我也由当初涉世不深的毛头小伙,变成了鬓有白发的老青年教师,静下心来,思考一下二十多年的从教经历,感触彼深。自觉有点小小的经验。下面我就自己担任二十多年班主任的深切体会。 与各位同行交流一下。希望各位同仁不喜勿喷。当班主任的这些年来,我感受最深的就是班主任在班级和学校中的重要性。班主任的作风直接形成班风,班主任的工作态度决定班级的命运和前途,也
【内容摘要】高中地理是我们学生在进行高中阶段学习都会接触到的科目,也是我们在进行新课程改革过程中不断强化的科目,在高中地理的教学过程中,我们教师一定要认识到其生活性的一面,让学生在进行学习的过程中掌握生活化的节奏,运用生活的眼光进行学习,同时教师在进行教学中也一定要重视高中地理教学与生活的结合,将高中地理教学的内容充分与生活匹配,不断促进学生的生活化学习,提升学生在学习中的综合素质和核心素养,并且
【内容摘要】在初中语文课堂教学中运用以学论教教学手段,是一种充分尊重学生主体地位的表现,能够更好的激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量。因此,本文首先分析了初中语文课堂教学中存在的问题,然后探究基于以学论教初中语文课堂教学的优化策略,以供参考。  【关键词】以学论教 初中语文 课堂教学  语文是一门语言性学科,在初中语文教学中,对学生学习的主动性要求更高。但是传统教学模式当中,教师过于注重理论知识的
【内容摘要】高中数学新课标倡导的是“以学生为主体,让每个学生都能有所收获”的教育理念。在实际教学工作中,学生学习数学知识存在严重的两极分化问题。因此,教师可采取分层教学方法,尊重学生存在的个体差异,强化其学习能力。  【关键词】高中数学 分层教学 构建 应用  刚刚迈入高中学校的学生,在认知、理解、情感等方面都有很大的变化,并且每个学生的学习能力水平都是不同的,导致传统的“填鸭式”教学模式难以满足
微课是一种以信息技术的运用为主,能够有效针对具有不同差异、不同学习情况和能力的学生,从而产生积极的教学效果的新型教学方式。微课主要是通过课堂教学视频,给同学们展现出生动的课堂主题内容,与一般传统的教学方式不同,更具有综合性,更能够对学生产生积极影响。  一、高中信息技术教学实际现状及存在问题  1.信息技术在高中教学中的受重视程度不够,体系不完备  尽管我国的教学改革开展时间已经不断,并且极力提倡
【内容摘要】教学是不断提出问题和解决问题的过程,在英语阅读教学中提问是最普遍的教学方法之一,也是学生思维训练的主要途径。初中英语阅读教学新课标指出,学生的教育不能只限于语言知识的传授,更应注重学生思维能力的发展。本文分析了当前英语阅读教学中提问设计方面的不足,并针对这些问题对英语阅读教学中有效提问设计做出探究。  【关键词】初中英语阅读教学思维能力   引言  在英语阅读教学中,教师可通过提问的过