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摘 要：本文总结了有效开展幼儿园家长工作的策略：一是新型家长会，搭建家园沟通桥梁，促进家长间沟通;二是与家长交流，讲究沟通的艺术性，实现有效沟通;三是用心爱孩子，在点滴中传递爱的讯息，从而感动家长。
关键词：幼儿园;家长工作;实践与探索
在幼儿园家园共建工作中，做好家长工作对家园共育的质量会产生直接的影响。幼儿园提高课程实施质量，离不开家长的密切配合与共同努力，进而形成教育合力，真正推动幼儿和谐健康成长。本文将对幼儿园家长工作的实践情况进行总结，以期为相关教育实践提供有价值的参考。
一、新型家长会，搭建家园沟通桥梁，促进家长间沟通
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”为了发挥家长作为教育主体的功能，我们定期召开家长会。新时期，家长会也要有新气象。我们通过这种形式让家长对幼儿园实施的课程以及对幼儿进行教育的情况有更多了解，从而为家园配合打下良好的基础。每个幼儿园可以根据园里的具体情况决定每个学期召开家长会的次数，建立家园对话机制。通过上述工作让家长知道，家园一家亲，家长和教师都是教育主体，对于促进幼儿健康成长各自发挥着独特的功能。通过召开家长会与家长重塑“新型合作伙伴关系”。同时，我们还要顺应家园共育大趋势，认真开办家长学校，利用幼儿园网站、班级网页，向家长传递先进的幼儿教育理念与实施家庭教育的方法，指导家长进行良好家庭教育环境的创设，实现与家长在网络里的实时沟通，让家长对孩子在幼儿园的实际情况有更翔实的了解。我们利用家长会，采取“用家长教育家长”的策略，根据家长会的内容以及普遍存在的问题，请有经验的家长在家长会上现身说法，家长间畅谈家庭教育经验，进行充分地互动交流创造机会，用具体生动、身边的例子对家长实施影响。通过家长会的召开，我们也可以学习很多独到的教育经验，以提高幼儿教育的实效性。如此以来，家长会便成了家园之间，家长与家长之间沟通的桥梁，既方便了家园共建工作的开展，也有利于家长间的沟通交流。家长会使家园共育工作变得更加便捷，增强了家长对幼儿园教育的理解与支持。
二、与家长交流，讲究沟通的艺术性，实现有效沟通
幼儿教师要与家长进行充分而有效地沟通，从而为家园共育提供有效信息，打下良好的基础。但是很多教师缺乏与家长沟通的经验，不注意区分家长的具体情况，结果造成沟通效果无效，有时甚至会产生误会。为此，我们在与家长进行交流时，要讲究沟通的艺术性，特别是不能用告状的方式让家长了解孩子在园的情况。一方面，教师要把幼儿在园的学习、生活、游戏情况主动跟家长沟通，主要是将孩子在园所取得进步表现反映给家长，这是他们最为关心和最希望知道的，从而有效拉近了与家长的距离，也让家长感受到教师的努力与辛苦，为下一步沟通做好铺垫。幼儿教师在与家长进行沟通时，有时可能要谈孩子的缺点。此时就更要注意方法，如可以先跟家长说一些孩子好的表现，如喜欢帮助小伙伴，歌唱得特别好听，在游戏中主意非常多，等等，当家长发现孩子有这么多本领和进步时，再说一点孩子的缺点时家长会更容易接受，也乐于配合教师共同帮助孩子改正缺点，进而形成家园共育合力，提高幼儿园教育的质量。这样做，能够让家长感受到教师对自己的尊重，对自己孩子的关心，就像自己关心与爱护孩子一样，进而使他们愿意与教师做更一步地交流与沟通，并努力想办法和教师共同解决问题，进而真正促使幼儿和谐、健康成长。
三、用心爱孩子，在点滴中传递爱的讯息，从而感动家长
“爱”是幼儿教育的灵魂，也是幼儿教师应该遵循的职业道德。作为一名幼儿教师，对孩子们充满爱心是做好各项教育教学工作的基础。有了爱，我们就会时刻关心孩子的身心发育需求，才会积极主动地探索促进幼儿和谐健康成长的方法，才能用“爱心”感动家长。
在家长工作中，我们要主动与家长联络感情，在点点滴滴中感动家长，如在早晨入园时，教师用真诚的微笑迎接孩子，和家长亲切地打招呼，让孩子乐于抓住教师的大手，让家长放手把孩子的小手交到教师手上。当家长来园接孩子时，教师要积极主动地反映孩子在园的情况。这就需要教师在一日工作中认真观察每一个孩子的情况，吃饭有没有进步，穿得多还是穿少了，有沒有睡好……如果发生了一些意外情况，还要主动诚恳地道歉，赢得家长的谅解。在点点滴滴中，让爱浸润孩子的心灵，感动每一位家长。
新时期，幼儿园在实施课程的过程中，要重视家庭教育的重要性，并构建起新型的“合作伙伴关系”，在尊重、平等、合作的原则支撑下，赢得家长的理解、配合与支持，并通过多种渠道与途径，帮助家长更新教育观念，提高教育子女的水平。幼儿园家长工作对于促进幼儿健康成长具有重要意义。作为一名幼教工作者，我们要认识到做好家长工作的重要性，并不断总结经验，以提高自身做好家长工作的能力，不断拓宽自己的思路。
参考文献：
[1]王淑华.幼儿园对家长进行育儿指导的机制与策略[J].辽宁教育，2018（24）：32-34.
[2]倪迎娣.家园合力 共同成长——从规范管理走向创新实践[J].名师在线，2018（32）：94-95.
关键词：幼儿园;家长工作;实践与探索
在幼儿园家园共建工作中，做好家长工作对家园共育的质量会产生直接的影响。幼儿园提高课程实施质量，离不开家长的密切配合与共同努力，进而形成教育合力，真正推动幼儿和谐健康成长。本文将对幼儿园家长工作的实践情况进行总结，以期为相关教育实践提供有价值的参考。
一、新型家长会，搭建家园沟通桥梁，促进家长间沟通
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”为了发挥家长作为教育主体的功能，我们定期召开家长会。新时期，家长会也要有新气象。我们通过这种形式让家长对幼儿园实施的课程以及对幼儿进行教育的情况有更多了解，从而为家园配合打下良好的基础。每个幼儿园可以根据园里的具体情况决定每个学期召开家长会的次数，建立家园对话机制。通过上述工作让家长知道，家园一家亲，家长和教师都是教育主体，对于促进幼儿健康成长各自发挥着独特的功能。通过召开家长会与家长重塑“新型合作伙伴关系”。同时，我们还要顺应家园共育大趋势，认真开办家长学校，利用幼儿园网站、班级网页，向家长传递先进的幼儿教育理念与实施家庭教育的方法，指导家长进行良好家庭教育环境的创设，实现与家长在网络里的实时沟通，让家长对孩子在幼儿园的实际情况有更翔实的了解。我们利用家长会，采取“用家长教育家长”的策略，根据家长会的内容以及普遍存在的问题，请有经验的家长在家长会上现身说法，家长间畅谈家庭教育经验，进行充分地互动交流创造机会，用具体生动、身边的例子对家长实施影响。通过家长会的召开，我们也可以学习很多独到的教育经验，以提高幼儿教育的实效性。如此以来，家长会便成了家园之间，家长与家长之间沟通的桥梁，既方便了家园共建工作的开展，也有利于家长间的沟通交流。家长会使家园共育工作变得更加便捷，增强了家长对幼儿园教育的理解与支持。
二、与家长交流，讲究沟通的艺术性，实现有效沟通
幼儿教师要与家长进行充分而有效地沟通，从而为家园共育提供有效信息，打下良好的基础。但是很多教师缺乏与家长沟通的经验，不注意区分家长的具体情况，结果造成沟通效果无效，有时甚至会产生误会。为此，我们在与家长进行交流时，要讲究沟通的艺术性，特别是不能用告状的方式让家长了解孩子在园的情况。一方面，教师要把幼儿在园的学习、生活、游戏情况主动跟家长沟通，主要是将孩子在园所取得进步表现反映给家长，这是他们最为关心和最希望知道的，从而有效拉近了与家长的距离，也让家长感受到教师的努力与辛苦，为下一步沟通做好铺垫。幼儿教师在与家长进行沟通时，有时可能要谈孩子的缺点。此时就更要注意方法，如可以先跟家长说一些孩子好的表现，如喜欢帮助小伙伴，歌唱得特别好听，在游戏中主意非常多，等等，当家长发现孩子有这么多本领和进步时，再说一点孩子的缺点时家长会更容易接受，也乐于配合教师共同帮助孩子改正缺点，进而形成家园共育合力，提高幼儿园教育的质量。这样做，能够让家长感受到教师对自己的尊重，对自己孩子的关心，就像自己关心与爱护孩子一样，进而使他们愿意与教师做更一步地交流与沟通，并努力想办法和教师共同解决问题，进而真正促使幼儿和谐、健康成长。
三、用心爱孩子，在点滴中传递爱的讯息，从而感动家长
“爱”是幼儿教育的灵魂，也是幼儿教师应该遵循的职业道德。作为一名幼儿教师，对孩子们充满爱心是做好各项教育教学工作的基础。有了爱，我们就会时刻关心孩子的身心发育需求，才会积极主动地探索促进幼儿和谐健康成长的方法，才能用“爱心”感动家长。
在家长工作中，我们要主动与家长联络感情，在点点滴滴中感动家长，如在早晨入园时，教师用真诚的微笑迎接孩子，和家长亲切地打招呼，让孩子乐于抓住教师的大手，让家长放手把孩子的小手交到教师手上。当家长来园接孩子时，教师要积极主动地反映孩子在园的情况。这就需要教师在一日工作中认真观察每一个孩子的情况，吃饭有没有进步，穿得多还是穿少了，有沒有睡好……如果发生了一些意外情况，还要主动诚恳地道歉，赢得家长的谅解。在点点滴滴中，让爱浸润孩子的心灵，感动每一位家长。
新时期，幼儿园在实施课程的过程中，要重视家庭教育的重要性，并构建起新型的“合作伙伴关系”，在尊重、平等、合作的原则支撑下，赢得家长的理解、配合与支持，并通过多种渠道与途径，帮助家长更新教育观念，提高教育子女的水平。幼儿园家长工作对于促进幼儿健康成长具有重要意义。作为一名幼教工作者，我们要认识到做好家长工作的重要性，并不断总结经验，以提高自身做好家长工作的能力，不断拓宽自己的思路。
参考文献：
[1]王淑华.幼儿园对家长进行育儿指导的机制与策略[J].辽宁教育，2018（24）：32-34.
[2]倪迎娣.家园合力 共同成长——从规范管理走向创新实践[J].名师在线，2018（32）：94-95.