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随着教育改革的推进，越来越多的家长开始重视幼儿艺术素养的教育。美术教育能够培养孩子们的艺术素养，使他们对生活事n物有着正确的审美。由于幼儿的心理特点，将美术教育与生活进行关联，不仅能够使他们对美术产生浓厚的兴趣，也可以帮助他们在生活中n发现艺术信息，有利于培养他们的艺术情操。鉴于这种情况，本文针对生活化教学在幼儿美术教育中的应用展开探讨，旨在为提升学前美术n教育成果提供参考建议。