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摘 要：本论文分析了《金融工程》课程的教学现状，深入探讨了混合教学模式，并提出了“互联网+”背景下《金融工程》课程的混合式教学模式改革的具体实施过程，基于课前、课中和课后三个阶段呈现了详细具体的教学设计过程。改革后的混合式教学模式充分整合了传统教学和互联网教学的优势，不仅丰富学习资源、扩展学习空间、有效地激发学生自主学习的积极性，还培养了学生的学习兴趣，而且能提高教师的执教能力与教学效果，有效提高《金融工程》课程的教学效果。