【摘 要】
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一、问题的提出rn“生成”是一个相对于“预成”、“既定”的概念,中的解释是“自然形成”.这一概念与“教学”相连,构成一种新的教学形态.它反对的是教师对学生的一味“塑造
【机 构】
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浙江省苍南县灵溪八中,325800
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一、问题的提出rn“生成”是一个相对于“预成”、“既定”的概念,中的解释是“自然形成”.这一概念与“教学”相连,构成一种新的教学形态.它反对的是教师对学生的一味“塑造”,强调教学的过程性,突出教学个性化建构的成分,追求学生的生命成长,是一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式.生成教学一方面能够调动学生学习的积极性,让学生学得更生动、更有效,有利于发挥和发展学生的主体性,培养创新人才;另一方面对教师的潜能也是一个巨大的挑战,有利于激发教师创造的热情,促进教师专业成长.
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