【摘 要】
:
目的:观察优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果.方法:随机抽取本院2015年11月至2016年11月收治的小儿肺炎患者80例,分为X组(n=40)和Y组(n=40).Y组进行常规护理,X组在Y组的
【机 构】
:
汉川市人民医院 湖北省汉川市 431600
论文部分内容阅读
目的:观察优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果.方法:随机抽取本院2015年11月至2016年11月收治的小儿肺炎患者80例,分为X组(n=40)和Y组(n=40).Y组进行常规护理,X组在Y组的基础上进行优质护理.对比两组的护理质量评分以及并发症发生率.结果:相对于Y组的护理质量评分,X组较高,P<0.05,具备一定的统计学意义;相对于Y组的并发症发生率27.5%,X组的5%较低,P<0.05,具备一定的统计学意义.结论:优质护理在小儿肺炎护理中取得了显著的效果,提升了护理质量,并且患者出现的并发症极少,值得借鉴和推广.
其他文献
目的:探讨分析个性化心理护理干预在初产妇分娩中作用.方法:收集我院收治的96例初产妇为研究对象,按护理方式不同分为两组,对照组48例采取产科常规护理,实验组48例患者再常规
[目的]在二氧化碳气膜下施行腹腔镜手术麻醉时,观察动脉血中二氧化碳分压的变化.[方法]在手术前、手术期间抽取桡动脉血,进行血气分析.[结果]手术开始10 min后二氧化碳分压逐
目的:研究分析对丙泊酚无痛人工流产手术中应用护理干预的临床效果.方法:选取2014年2月至2016年2月来我院采用丙泊酚无痛人工流产手术的患者124例,采用随机分组的方法,分为常
今年“夏至”后第三天,突然接到卫生部医政司老司长张自宽寄来的新著.我不顾天气炎热,立即展卷翻阅,用了4天时间把它读完.本来“颐养天年”的悠然生活和晋南旧居度夏的安宁心
目的探讨联合教学方法(综合基于讲授学习、基于问题学习、基于案例学习和基于团队学习的教学方法)在妊娠期高血压疾病教学中的实施效果,对联合教学方法做出评价,并提出建议。方法选取2013年和2014年在天津医科大学第二医院进行妇产科临床学习的113名临床医学专业学生为研究对象。将采用联合教学方法的2011级学生56人设为实验组,将采用基于讲授学习(lecture-based learning,LBL)的
目的:对急性有机磷中毒的抢救与护理进行探讨研究.方法:随机选择2015年1月-2016年1月时间区间我院救治的50例急性有机磷中毒患者,结合不同护理干预划分成两个组别,对照组50例
目的:研究分析细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果.方法:根据我院2015年8月至2016年8月收治的88例手术患者入院时间先后均分对照组和观察组.在确保手术室护理安全中,
患儿:女,9岁。因排尿困难合并尿失禁而求诊。患儿自述有尿意但排出困难,呈淋漓状,一次常持续30 min左右,长期湿裤但偶有静卧半小时无尿液溢出情况。体检:外阴形态发育异常,处女膜闭锁但未见球形隆起,尿道外口位置正常,位于闭锁处女膜的前方。可见尿道口有尿液溢出,导尿管不能自尿道口探入膀胱。超声检查:盆腔内膀胱后囊性占位病变,可见双侧卵巢。IVP检查未见重肾、巨输尿管畸形、输尿管囊肿及输尿管异位开口等
本文以上海交通大学医学院开设的数字医学与3D打印技术课程为例,介绍了"产学研医用"一体化的教学方式。从课程教学方式创新点入手,解读"产学研医用"一体化的教学理念与教学方式。该教学方式调动了医学研究生的主观能动性,提高了医学研究生的参与程度,鼓励医学研究生开展创新与转化,提高了医学研究生的科研能力与创新能力,有助于培养国际化的复合型、应用型医疗人才。