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【出 处】
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技术开发与贸易机会
【发表日期】
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2001年7期
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摘要：促进全体学生共同发展是新课标下进行课堂教学的一项重要任务。在新课改下进行教学，教师要给予学困生更多的关注。在初中数学教学中，教师要对数学学困生的成因进行分析，并从中寻找对策，帮学困生做出学习的困境。 关键词：学困生；形成原因；分层教学；实际生活 促进全体学生的共同发展是当今课堂教学的一项重要任务。新课改下进行课堂教学时，教师要面向全体学生，在尊重学生个体差异的基础之上，促进学生的共同提高
新时期，现代高校图书馆兼职馆员模式实践和探索过程中还存在不少现实的问题。本文通过分析高校开展兼职馆员模式实践工作的作用和意义，进一步探索其深层内涵，提出完善和改进高校
只有探究型、创新型的教师，才会培育出探究型、创新型的学生。在教学实践中，我对几个探究性演示实验，进行了设计改进。力求学生对改进后的实验设计进行观察思考，获得自身体验。创
在农村有条件的地方，小学三年级起就开设了英语课程，孩子有一定的基础，但是像我乡境内的部分边远山区，师资不够，就没有开设英语课，上了中学，学校开设了英语课，可是我在上课时发现一些孩子不张口读，而且觉得很害羞，他们听着同学们大声的和老师对话、回答问题，可是自己连写都不会，更不要说说英语了，感觉很自卑。叫起来回答问题都是想都不想就说不会，我感觉很气愤，同在教室，为什么别人会，你不会？后来我找学生了解情况
叶圣陶先生曾说：学习是学生自己的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，不培养学生自我学习的能力，是无论如何也学不好的。可见，学生在课堂中不是消极的知识接受者，只有让学生在课堂上真正成为学习的主人，学生才能自觉地参与学习过程。传统陈旧的课堂教学的弊病是有目共睹的，因此，我们教师应为学生设计出既能完成学习任务要顾及到学生现有智能水平的差异，要尽可能涉及一些不同的智能领域，让学生享受到“智能公
摘 要：学生的写作实践是一个长期练笔积累的过程，不可能一蹴而就，必需安排一个训练计划，要有个比较科学的“序”才能不断提高写作素养。新课标下多元化的写作训练体系的构建对学生写作能力的提升至关重要。在训练过程中尝试运用兴趣的“迁移”规律，努力把学生对生活的浓厚兴趣逐步迁移到观察、写作上来。为此创造更贴近于学生感兴趣的生活写作实践，通过多元化、系统化的作文训练体系，引导学生回归生活，写出他们感兴趣，有真