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加强概念教学有利于提高学生的科学素养。概念需要大量事实支撑，是知识的核心。而科学史详实地记录了科学家进行科学探索的过程和方法，同时也呈现了知识的形成过程。因此，教师可以利用科学史引导学生构建概念。从4个方面简述在生物学教学中如何利用生物科学史引导学生构建概念。
利用生物科学史引导学生构建概念
【摘 要】
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加强概念教学有利于提高学生的科学素养。概念需要大量事实支撑，是知识的核心。而科学史详实地记录了科学家进行科学探索的过程和方法，同时也呈现了知识的形成过程。因此，教师可
【机 构】
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福建省福州第八中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2014年12期
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