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习作评价的批改质量直接关系到学生习作水平的发展,结合本区实验学校的教学实践,通过小学高年级段学生习作评价标准的建立,为日常习作教学提供一套评价指南,并通过对相关评价方法的研究和探索,提高习作教学中学生评价的时效性,进而提升高年级段小学生的习作水平与能力.
改变习作评价方式,提高小学高段学生习作评价能力
【摘 要】
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习作评价的批改质量直接关系到学生习作水平的发展,结合本区实验学校的教学实践,通过小学高年级段学生习作评价标准的建立,为日常习作教学提供一套评价指南,并通过对相关评价
【机 构】
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河南省郑州市二七区教学研究室 河南 郑州 450000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2017年13期
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