再说写生与创作

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在小学数学教学中进行发散性思维训练,可使学生掌握数学知识的内在联系,理解和深化所学知识,有效的发展学生的创造才能。下面我们就数学教学中如何对学生进行发散性思维训练谈的几点粗浅认识。  一、沟通知识的内在联系,培养学生思维广度  小学数学知识的交替特别强,教学时注意发展性思维有助于帮助学生建立起新旧知识之间的联系,促进形成数学知识网络,加深对新知识的理解。例如,教学“圆的面积”这一节用实验的方法讲解
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