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【摘 要】改革开放使我国的经济文化水平突飞猛进，加速了城市化的进程，城市人口爆满拥挤，广大农村人口剧减分散。在义务教育均衡发展未能全面实现的情况下，乡镇农村初中学校的班主任，如何履行好职责是一个不可回避的问题。本文谈谈作为当今农村初中学校班主任角色所应该具备的基本素质。
【关键词】新时期；农村初中；班主任；工作；素质
改革开放使我国的经济能力进一步增强，文化水平进一步提高，各方面都有了突飞猛进的发展，也加速了城市化的进程，随着城市人口的爆满拥挤，带来的是广大农村人口的剧减又分散。在政策落后于现实生活和义务教育均衡发展未能得到全面落实的情况下，农村初中学校面临着诸多的问题，特别是一线的班主任，如何在新时期复杂的背景下担当好班主任工作是一个不可回避的问题。作为一个参加工作18年、初一到高三都执教过、快慢普通班班主任都担任过的我，结合自己的经历和感受，从班主任和学校领导的角度谈谈作为当今农村初中学校班主任角色所应该具备的基本素质。
一、了解学生，做到全局把握，知彼知己，百战不殆
作为一个老师，要想上好课，那就要备好课，作为一个班主任也不例外，要想胜任工作，也要备好学生。所以一接手新班级，我们首先要了解班级的总体情况，看看学校交给我们的是一个什么样的班级。了解这个班级的级别，我们就明确学校对这个班级的总体要求和培养方向。接下来要了解学生的个人情况，这些材料可以从学生录取资料或者从开学注册表查阅到，如果想更详细，我们可以发放《学生情况调查表》，具体了解学生的学习经历，兴趣爱好，家庭成员情等，详细的调查表有助于我们进一步了解学生是否是独生子女、留守儿童、单亲家庭、经济困难家庭等情况。在这之后，我们就可以根据学生综合情况进行分组或安排宿舍，要注意均衡调配，特别是合作小组，要从多方面考虑。至于班委会，我们可以临时任命，等亲自观察一两周后再正式任命或民主推选都不迟。到这时，一个健全的班级组织就开始运转了，我们也能够针对班级情况确定培养目标，完成学校交给的任务。
值得注意的是，农村初中学校的学生很少有体检的机会，我们作为班主任，要调查学生是否有既往病史，特别是心脏病等安全隐患比较大的疾病，以便在体育、劳动等相对运动大的活动时给予必要的关注，防止意外事故的发生。
二、明确学生的成长要求，确立学生的发展目标
初中毕业生，严格来讲还不算人才，只能算是具备一定素养的人，所以培养初中生，先要求他成人。我们要引导学生建立正确的人生观和价值观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育学生学会求知，学会生活，学会思考等做人的基本道理。
因为学生的基础能力不同，我们不可能保证每个学生都考得一样好，表现得一样优秀。在提倡学生全面发展的同时，鼓励他们学有专长，扬长避短。有些学生可能文化成绩不行，但是体育或艺术可能有一手，有些同学就恰好相反，此时我们就重点看他们的长处，所谓“人有一得” 。
良好的开端是成功的一半，对于新生，如果我们的班主任能够在开学后连续勤快一两个月，从学习、纪律、生活等全方位指导监督，严格要求，那么整个班级就会形成良好的行为习惯，能够健康、高效的发展，迅速走上正轨，今后的日子就相对悠闲了。相反，班主任如果开头不勤快不对学生严格要求，迅速让他们养成良好的行为习惯，那往后的日子就要多费心了。
三、细致入微的工作，树立良好形象，以人格魅力吸引学生
作为班主任，必须表现出比其他科任老师更优秀的一面，才能在学生中树立良好的人格魅力，以更好地组织和开展班务工作。
班主任工作要以身作则，用自己言行一致、光明磊落的品质、对工作认真负责、细致入微、精益求精的态度去感染学生，这是带动学生的最有效的方式之一。要求学生做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响学生。与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，关心、了解每一个同学，严而有格，严而有情，才能真正赢得他们的敬重。多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，形成一副严父慈母的形象是最好的了。
在农村学校，由于岗位缺编，人员不齐，许多学校如水电工等基本都是兼职，有时候他们忙不过来，比如教室、宿舍的灯管损坏，门锁损坏、水龙头漏水等需要立刻解决的问题，班主任可以借来工具亲自完成，这无形之中也赢得学生的爱戴。
四、平等对待每一个学生，尊重、关心爱护他们
作为班主任，要平等对待每一个学生。一个班集体中品学兼优者有之，参差不齐有之，不管是男同学还是女同学，我们的爱恨或褒贬态度都应该保持一样，不能因为某个学生是班干部或者是学习特别好而表现出亲疏不同。发自内心讲，表现好的同学，我们肯定表现出喜爱的感情，这是对优秀者的奖赏，也是对后进者的鞭策，当然，我们的感情表现不要太显露，而且不管是谁进步都应该表扬肯定。
我非常欣赏中央电视台的那则“知识成就梦想；拼搏成就梦想；实践成就梦想。”的公益广告，它揭示了不同类型、不同能力的的人的成才道路，我们应该以此为借鉴来对待每一个学生。作为一名班主任，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，就能唤起他们的自尊心、自信心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。班主任要尊重和相信学生，充分发挥学生的创造力和自我管理的能力，班级各项活动要充分放手让学生去做，如主题班会、板报比赛、运动会及班级日常工作等都应倾听学生的意见。
五、刚柔相济，慈爱又严肃
学生是我们的教育培养对象，我们首先以爱心来对待，善待学生，他们同时又是我们的管理对象，必须严格要求，所谓软硬兼施、刚柔相济。
我们要有和善的一面，多赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功之路。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，对于学习成绩等方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，对于学习较差的同学，也不要歧视，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。 我们也要有严肃的一面，学生如果违纪，我们要敢于批评，严重违纪要敢于处理，不能手软。管理学生不能有惩罚行为，但是必要的惩戒行为还是必要的。“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，许多人曾经推崇这句话，但我不苟同，学生不是圣人，教育也不是万能的，我们不能保证100%的成功，该处理的学生还是要处理。
六、保持与科任教师沟通，经常与家长联系
跟科任教师保持沟通，跟家长保持联系，这是我们了解掌控学生的重要途径，也是我们管理好学生的必备条件。向科任教师谈谈我们管理班级的理念，跟他们了解学生的思想动态，虚心倾听他们的意见和建议，各科任教师性格、兴趣爱好可能不尽相同，但是我们班主任可以起到桥梁和纽带作用，如果能把所有的科任教师都调动起来，全心全意为班级服务，那就可谓“众人拾柴火焰高”，达到我们意想不到的效果。由于通讯工具的现代化，现在毕业出来的年轻人，有空就玩手机，玩电脑，窝在房间里，成为了“宅男”、“宅女”，很少参加其他活动，跟家长联系就只是靠手机、电话，平时很少亲自登门家访。班主任与家长几乎是陌生人，人与人的感情变得淡化了。殊不知，亲自登门家访的效果，比电话联系家长效果叫好多了。
现在的学生都爱上网，而学生普遍拥有手机，真正用来跟家人联系的很少，用于上网聊天、玩游戏的比较多。在校内，班主任可以配合学校，通过严禁学生带手机进入校园来解决，但是学生经常跑到校外上网，我们就显得鞭长莫及。现在的网吧基本靠学生赚钱，而网吧的管理机构又牵涉多方面：工商局、文体局、公安局等部门，县城以上经常检查，乡下的可就山高皇帝远，学生进入网吧是正常的事。学校也可能组织领导和班主任到网吧找学生，但太多了就不好办了，这时候班主任要充分发挥家长的优势，由家长亲自到网吧找学生，再送回学校，那效果就显著多了。
七、做好上传下达的工作，积极完成学校布置的任务
作为一位教育工作者，我们要贯彻党和国家的各项方针政策，培养德智体美劳全面发展的社会主义新型人才。明代思想家顾宪成“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的教育哲言仍在我们耳边回荡，我们必须跟时代步伐，培养学生与时俱进的精神。经常带领学生参加社区和上级组织开展的各项活动，这时候我们要做好沟通，做好上传下达的工作，做好学生的思想工作，使他们快乐完成任务。况且，在保证安全的前提下，学生参加一定的社会活动是有意的，他们将获得实践的经验，为他们将来走上社会提供宝贵的借鉴。
班主任工作是一项比较复杂的工作，特别是在农村初中学校，在学校的规章制度还不是很完善，各种岗位人员还不是很健全甚至缺岗的情况下，我们的班主任工作尤其艰苦，必须要我们主动做，积极干，用真情的付出换取学生的健康成长，家长的满意，学校的肯定，真正负起班主任工作的历史使命。
参考文献：
[1]齐炘.新纲要新师德[M].中央文献出版社2011.5.
【关键词】新时期；农村初中；班主任；工作；素质
改革开放使我国的经济能力进一步增强，文化水平进一步提高，各方面都有了突飞猛进的发展，也加速了城市化的进程，随着城市人口的爆满拥挤，带来的是广大农村人口的剧减又分散。在政策落后于现实生活和义务教育均衡发展未能得到全面落实的情况下，农村初中学校面临着诸多的问题，特别是一线的班主任，如何在新时期复杂的背景下担当好班主任工作是一个不可回避的问题。作为一个参加工作18年、初一到高三都执教过、快慢普通班班主任都担任过的我，结合自己的经历和感受，从班主任和学校领导的角度谈谈作为当今农村初中学校班主任角色所应该具备的基本素质。
一、了解学生，做到全局把握，知彼知己，百战不殆
作为一个老师，要想上好课，那就要备好课，作为一个班主任也不例外，要想胜任工作，也要备好学生。所以一接手新班级，我们首先要了解班级的总体情况，看看学校交给我们的是一个什么样的班级。了解这个班级的级别，我们就明确学校对这个班级的总体要求和培养方向。接下来要了解学生的个人情况，这些材料可以从学生录取资料或者从开学注册表查阅到，如果想更详细，我们可以发放《学生情况调查表》，具体了解学生的学习经历，兴趣爱好，家庭成员情等，详细的调查表有助于我们进一步了解学生是否是独生子女、留守儿童、单亲家庭、经济困难家庭等情况。在这之后，我们就可以根据学生综合情况进行分组或安排宿舍，要注意均衡调配，特别是合作小组，要从多方面考虑。至于班委会，我们可以临时任命，等亲自观察一两周后再正式任命或民主推选都不迟。到这时，一个健全的班级组织就开始运转了，我们也能够针对班级情况确定培养目标，完成学校交给的任务。
值得注意的是，农村初中学校的学生很少有体检的机会，我们作为班主任，要调查学生是否有既往病史，特别是心脏病等安全隐患比较大的疾病，以便在体育、劳动等相对运动大的活动时给予必要的关注，防止意外事故的发生。
二、明确学生的成长要求，确立学生的发展目标
初中毕业生，严格来讲还不算人才，只能算是具备一定素养的人，所以培养初中生，先要求他成人。我们要引导学生建立正确的人生观和价值观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育学生学会求知，学会生活，学会思考等做人的基本道理。
因为学生的基础能力不同，我们不可能保证每个学生都考得一样好，表现得一样优秀。在提倡学生全面发展的同时，鼓励他们学有专长，扬长避短。有些学生可能文化成绩不行，但是体育或艺术可能有一手，有些同学就恰好相反，此时我们就重点看他们的长处，所谓“人有一得” 。
良好的开端是成功的一半，对于新生，如果我们的班主任能够在开学后连续勤快一两个月，从学习、纪律、生活等全方位指导监督，严格要求，那么整个班级就会形成良好的行为习惯，能够健康、高效的发展，迅速走上正轨，今后的日子就相对悠闲了。相反，班主任如果开头不勤快不对学生严格要求，迅速让他们养成良好的行为习惯，那往后的日子就要多费心了。
三、细致入微的工作，树立良好形象，以人格魅力吸引学生
作为班主任，必须表现出比其他科任老师更优秀的一面，才能在学生中树立良好的人格魅力，以更好地组织和开展班务工作。
班主任工作要以身作则，用自己言行一致、光明磊落的品质、对工作认真负责、细致入微、精益求精的态度去感染学生，这是带动学生的最有效的方式之一。要求学生做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响学生。与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，关心、了解每一个同学，严而有格，严而有情，才能真正赢得他们的敬重。多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，形成一副严父慈母的形象是最好的了。
在农村学校，由于岗位缺编，人员不齐，许多学校如水电工等基本都是兼职，有时候他们忙不过来，比如教室、宿舍的灯管损坏，门锁损坏、水龙头漏水等需要立刻解决的问题，班主任可以借来工具亲自完成，这无形之中也赢得学生的爱戴。
四、平等对待每一个学生，尊重、关心爱护他们
作为班主任，要平等对待每一个学生。一个班集体中品学兼优者有之，参差不齐有之，不管是男同学还是女同学，我们的爱恨或褒贬态度都应该保持一样，不能因为某个学生是班干部或者是学习特别好而表现出亲疏不同。发自内心讲，表现好的同学，我们肯定表现出喜爱的感情，这是对优秀者的奖赏，也是对后进者的鞭策，当然，我们的感情表现不要太显露，而且不管是谁进步都应该表扬肯定。
我非常欣赏中央电视台的那则“知识成就梦想；拼搏成就梦想；实践成就梦想。”的公益广告，它揭示了不同类型、不同能力的的人的成才道路，我们应该以此为借鉴来对待每一个学生。作为一名班主任，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，就能唤起他们的自尊心、自信心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。班主任要尊重和相信学生，充分发挥学生的创造力和自我管理的能力，班级各项活动要充分放手让学生去做，如主题班会、板报比赛、运动会及班级日常工作等都应倾听学生的意见。
五、刚柔相济，慈爱又严肃
学生是我们的教育培养对象，我们首先以爱心来对待，善待学生，他们同时又是我们的管理对象，必须严格要求，所谓软硬兼施、刚柔相济。
我们要有和善的一面，多赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功之路。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，对于学习成绩等方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，对于学习较差的同学，也不要歧视，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。 我们也要有严肃的一面，学生如果违纪，我们要敢于批评，严重违纪要敢于处理，不能手软。管理学生不能有惩罚行为，但是必要的惩戒行为还是必要的。“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，许多人曾经推崇这句话，但我不苟同，学生不是圣人，教育也不是万能的，我们不能保证100%的成功，该处理的学生还是要处理。
六、保持与科任教师沟通，经常与家长联系
跟科任教师保持沟通，跟家长保持联系，这是我们了解掌控学生的重要途径，也是我们管理好学生的必备条件。向科任教师谈谈我们管理班级的理念，跟他们了解学生的思想动态，虚心倾听他们的意见和建议，各科任教师性格、兴趣爱好可能不尽相同，但是我们班主任可以起到桥梁和纽带作用，如果能把所有的科任教师都调动起来，全心全意为班级服务，那就可谓“众人拾柴火焰高”，达到我们意想不到的效果。由于通讯工具的现代化，现在毕业出来的年轻人，有空就玩手机，玩电脑，窝在房间里，成为了“宅男”、“宅女”，很少参加其他活动，跟家长联系就只是靠手机、电话，平时很少亲自登门家访。班主任与家长几乎是陌生人，人与人的感情变得淡化了。殊不知，亲自登门家访的效果，比电话联系家长效果叫好多了。
现在的学生都爱上网，而学生普遍拥有手机，真正用来跟家人联系的很少，用于上网聊天、玩游戏的比较多。在校内，班主任可以配合学校，通过严禁学生带手机进入校园来解决，但是学生经常跑到校外上网，我们就显得鞭长莫及。现在的网吧基本靠学生赚钱，而网吧的管理机构又牵涉多方面：工商局、文体局、公安局等部门，县城以上经常检查，乡下的可就山高皇帝远，学生进入网吧是正常的事。学校也可能组织领导和班主任到网吧找学生，但太多了就不好办了，这时候班主任要充分发挥家长的优势，由家长亲自到网吧找学生，再送回学校，那效果就显著多了。
七、做好上传下达的工作，积极完成学校布置的任务
作为一位教育工作者，我们要贯彻党和国家的各项方针政策，培养德智体美劳全面发展的社会主义新型人才。明代思想家顾宪成“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的教育哲言仍在我们耳边回荡，我们必须跟时代步伐，培养学生与时俱进的精神。经常带领学生参加社区和上级组织开展的各项活动，这时候我们要做好沟通，做好上传下达的工作，做好学生的思想工作，使他们快乐完成任务。况且，在保证安全的前提下，学生参加一定的社会活动是有意的，他们将获得实践的经验，为他们将来走上社会提供宝贵的借鉴。
班主任工作是一项比较复杂的工作，特别是在农村初中学校，在学校的规章制度还不是很完善，各种岗位人员还不是很健全甚至缺岗的情况下，我们的班主任工作尤其艰苦，必须要我们主动做，积极干，用真情的付出换取学生的健康成长，家长的满意，学校的肯定，真正负起班主任工作的历史使命。
参考文献：
[1]齐炘.新纲要新师德[M].中央文献出版社2011.5.