【摘 要】
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“性相近也，习相远也”是孔子德育思想的逻辑起点。因而在实践中孔子特别注重受教育者主观能动性的发挥和教育者主导作用的发挥，他提出、总结并践行了一系列关于“教”与“学”
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“性相近也，习相远也”是孔子德育思想的逻辑起点。因而在实践中孔子特别注重受教育者主观能动性的发挥和教育者主导作用的发挥，他提出、总结并践行了一系列关于“教”与“学”的原则和方法。前者包括愤启悱发、子欲无言、因其材而笃等。后者包括学如不及、乐勉结合、自省自讼、温故知新等。这些不仅是孔子留给我们的一笔丰厚的文化遗产，也是我们实现德育目标、建设和谐社会。使伟大中华“苟日新、日日新、又日新”的巨大的内在价值。
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