有这样一所学校，她有着厚重的文化积淀，又有着现代教学理念和蓬勃向上的活力，散发着耀眼的光彩——她就是鹤壁市第四中学。在改革开放的新形势下，她以科学发展观为主导，开拓创新，奋力拼搏，始终坚持以办人民满意、放心的教育为目标，为教育行业树立了典型。
　　
　　鹤壁市第四中学坐落在巍巍太行山麓、悠悠淇水之滨，创建于1964年，以管理严、质量优、品位高享誉全市。近年来，学校充分发挥自身的优势和特色，全力构建和谐校园。不仅在教育教学、师资队伍建设、校园建设等方面取得了令人瞩目的成就，形成了独特的办学特色。
　　特色一：
　　注重与家长互动
　　鹤壁四中开展“百名教师进千家”活动以来，全校教师采取入家访问、信访、电话访问等多种形式，了解学生在家生活学习情况，宣传家庭教育知识，共同分析学生的心理和学习状况。
　　2008年以来，鹤壁市第四中学把家长学校工作列入学校整体工作计划，成立了领导小组，建立了各种规章制度，按照全省《初中家长学校教材》和校本教材，把家庭教育的普遍原理和知识系统传授给家长，受到家长的普遍欢迎。
　　“作为一名家长，家长学校激发了我们参与学校管理的意识和热情，使大家走出了重智育轻德育、重知识轻能力、重说教轻示范的盲点和误区。而且，通过家长学校的培训，我们掌握了相关的家教知识，开始把新的家庭教育理念运用到孩子教育当中，帮助孩子树立起了信心”。学生家长们纷纷表示自己在家长学校中获得了收益。
　　特色二：
　　注重现代信息技术建设
　　鹤壁市第四中学近年来树立教育新理念，不断拓宽办学思路，注重现代信息技术建设，学校建成了两个天网，即中国教育网和北大附中远程教育网，积极与名校合作，走依托名校、强强联合的办学路子。学校与北大附中联合办学，通过天网、地网、人网实现教育资源共享，充分发挥了名校名师优势，为高一级学校、为鹤壁的经济建设培养大批优秀人才。
　　联合办学开了鹤壁市远程信息教育的先河，它通过“互联网＋卫星”的资源共享系统，通过计算机网络，使学校的师生了解北大附中先进的教育理念，享用北大附中雄厚的教育资源，这对提高鹤壁四中乃至全市的信息教育水平、教研水平及师资水平，培养学生的创新精神、创新意识与信息处理的综合能力，提高全市学校的办学品位和社会知名度，都具有十分重要的意义。
　　特色三：
　　注重心理健康
　　2009年12月15日，鹤壁四中心理咨询中心在全省大力开展“三理”教育的背景下正式成立。
　　早在2006年，鹤壁四中就组建了心理咨询室，通过丰富多彩的活动促进学生心理健康教育。该校心理咨询室每天都有专职教师值班，随时接受预约的学生咨询，定期开设心理专题讲座，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难和问题。学校开设了心理信箱、电子心理邮箱、心理热线，通过橱窗、报纸、广播等形式，介绍心理学知识。
　　学校成立心理健康教育领导小组，构建了一个由校党支部、团委、政教处、心理咨询室组成的心理健康教育网络。心理咨询室还成立了由各班心理委员组成的“心灵俱乐部”，定期开展问卷调查，科学测试学生、家长、教师心理状况。每周由心理教师为心理委员讲解心理知识。
　　他们还举办团体心理咨询，如“自信心训练营”、“学习心理训练坊”等，开展心理拓展活动，对广大青少年进行特殊的心理潜能开发。
　　通过全校师生的共同努力、鹤壁四中取得了辉煌的成就：中招成绩连年名列全市前茅，素质教育硕果累累，校园建设日趋完善，办学品位逐年提升，先后被授予全国推广体育锻炼标准先进单位、河南省文明单位、河南省首批校园网建设示范性学校、河南省实验室建设示范性学校、河南省电化教学先进单位、河南省卫生先进单位、市诚信单位、市绿色学校等荣誉称号。鹤壁四中已成为一所社会信赖、领导满意、家长欢迎、学生向往的名牌中学。
　　目前，全校200多名教职工正同心同德、开拓进取，朝着创建中原名校的目标阔步前进。