【摘 要】
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随着社会的不断进步与发展，城市化进程不断加快，农民进城务工逐渐成为普遍现象。在农村地区人口大量向城市转移的过程中，农村学校的学生数量也在加剧减少。为了更好地适应农村地区的小学教学需求，小班化的教学方式逐渐被广泛地应用于农村小学中。在小学阶段的教学中，数学对于学生思维的发展有着至关重要的作用。因此，教师在数学课堂的教学中要为学生构建一个互帮互助的高效课堂，以此实现对学生的全面培养。
【基金项目】
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2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划重点课题“‘手拉手’构建城乡教育共同体的实践研究”（课题立项号：GS[2021]HGBZ061）的研究成果论文；
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随着社会的不断进步与发展，城市化进程不断加快，农民进城务工逐渐成为普遍现象。在农村地区人口大量向城市转移的过程中，农村学校的学生数量也在加剧减少。为了更好地适应农村地区的小学教学需求，小班化的教学方式逐渐被广泛地应用于农村小学中。在小学阶段的教学中，数学对于学生思维的发展有着至关重要的作用。因此，教师在数学课堂的教学中要为学生构建一个互帮互助的高效课堂，以此实现对学生的全面培养。
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