论文部分内容阅读
目前,新一轮的课程改革正在深入的开展,所有与新课程相关的配套制度都在建立和完善之中,特别是关于教育教学管理的各种评价制度都处在实践、探索、建立及逐步的完善之中。如何以新的理念来审视教师的备课,成为大多数教师关注和研究的热点。笔者在对教师备课的管理与评价工作中,在教学实践和不断的学习过程中,