高校美术专业教学体系的创新与实践

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  摘要:综合类高校的美术专业经过近十年的发展,设置了多种专业方向。在实际教学中,其专业之间除了基础课程之外没有任何联系,不符合复合型人才的培养模式,不利于学生多元化发展的需求。本文从美术专业现状出发,创新高校人才的培养模式,探析新形势下培养复合型人才的新思路。
  关键词:创新 美术 教学体系
  一、高校美术专业现状探析
  十几年前,只有专业的美术院校才有美术专业,招生数量也是有限的,人们对美术充满了好奇,充满了幻想,犹如音乐带给人的魅力和憧憬。然而近十年来,很多高校都设置了美术专业,专业方向也越来越多。课程设置广泛,但是专业学习单一。随着时间的推移,很多高等院校都在拓展美术专业,使原来的两到三个专业,发展到了近十个左右的专业方向。也有一些高等院校,根据不同的画风,把本专业进行更细致的划分。比如油画专业,建有四个不同的方向;版画专业则根据版种不同,把学习内容分开;设计类的专业,包括环境艺术设计,视觉传达等,也是在本专业的范围内进行学习。这样的结果导致学生只能学习到本专业的知识,导致培养人才的教学体系单一,很难适应现代社会的发展需求。
  新形势下,社会需要的是复合型人才,高校原有的人才培养模式受到了阻碍。从学生本身的角度出发,他们的思维更活跃,更想了解本专业以外的知识。现有的专业学习已经不能满足学生的愿望。随着科技的发展,学习绘画的学生,也想接触、学习电脑设计方面的知识。学习设计专业的学生,也对国画、油画、版画、雕塑等专业产生了浓厚的兴趣。为了使学生在大学校园内学到更多的专业知识,适应社会的发展,必须突破专业的界限。复合型人才培养模式的探析,符合高等院校教学改革的理念,更具有科学性、前瞻性、可行性。
  二、创新教学体系的实践
  (一)归纳整合美术专业
  整合专业,使学生在大学校园内就能学到更多的美术方面的知识,为培养复合型人才创造有利条件。具体做法分两种,一种是课上教学。就是学生在掌握了本专业的知识结构以后,可以根据自己个性化发展的需要,到其他系去学习某个专业的课程。在学习的同时,鼓励学生制作、实践,增加学习的兴趣和自信心。教师在授课的时候,要热情地接纳,一视同仁地进行指导,使学生有归属感。另一种方法是课外教学,可以集中选修,可以有间断地学习。新教学形势下,课上的教学课时减少,学生有很大一部分时间由自己支配。很多学生想学习一些本专业以外的知识,针对这一情况,指导教师可以利用课外时间,指导学生进行学习、实践。理论讲授与实践相结合,培养复合型人才。国外大学先进的教育理念就是,学生可以自主选择自己喜欢的专业、喜欢的老师进行学习,以培养出在某个领域具有探索精神、具有顶尖科研水平和超强实践能力的人才。
  (二)建设培养复合型人才的制度
  美术专业的艺术性、特殊性、审美性、实用性等,与整个社会有着必然的、千丝万缕的联系。复合型人才的培养模式,顺应了社会发展的需要,为教学改革提出了新的、更高的要求。如何在本校园内实现这个目标,是教学理念的问题。除了专业的指导教师之外,更重要的是机制的改革和实施。通过实施、深化此项教学改革,使此项教学改革成为符合国内先进教学理念的新教学模式。建设完善培养复合型人才的机制、制度,使教学改革在实践中实行,而不只是停留在理论高度,指导教师有义务完成培养复合型人才的教学任务。
  三、复合型人才培养模式的意义
  (一)是高等美术院校教学模式改革的必然趋势
  高等院校的美术专业在教学中大多数是采用传统的教学模式,就是以课堂教学为主,根据各专业特点进行教学,专业与专业之间没有过多的联系。在授课的时候,采用集中授课法,即在课堂内按部就班地进行教学,只学习和本专业有关的知识,对其他专业知识了解甚少,没有自主选择的机会。现在的学生对知识的渴求越来越多,学生们已经不满足于本专业所学的知识,他们希望了解、学习、掌握更多的本专业以外的知识,以适应社会不断发展的需要。更新教育理念的同时,引进西方美术院校先进的教学模式,培养复合型人才,是教学模式改革的必然趋势。
  (二)提高学生的综合素质,适应社会的发展
  时代的发展,科技的进步,知识的日新月异,必将加快教育教学模式的改革。新的教学理念下,教学课时与以往有很大不同。學生有更多的自主时间,探索本专业以外的知识。美术专业有不同的发展方向,不同的研究空间。除了素描、色彩是共同学习的课程之外,对本专业来说,其他的知识,都是新鲜的、未知的。复合型人才教学模式的创新研究,符合当今社会学生个性化发展的需要,符合人才培养模式的需要。此项教学改革,使高等院校美术专业的学生,在大学校园内完成知识的储备工作。在实践教学中,根据学生个性化发展的需要,使专业间无界限地学习、交流。绘画专业的学生,可以学习艺术设计方面的知识,比如电脑软件设计、工业造型设计、手绘效果图等。艺术设计专业的学生,可以学习绘画方面的知识,比如油画、版画、国画等。培养复合型人才,提升学生自身的素质,可以使学生在大学期间,学习、掌握更多的美术专业的知识;可以丰富学生的知识层面,开拓学生的视野;可以提高学生探索知识的能力和综合素质,以适应社会的需要。
  四、结语
  美术教学体系的创新与实践明确了教学改革的意义,符合当今社会先进的教学理念。新教学模式的研究顺应了教学改革发展的要求。复合型人才的培养模式,适合高等院校美术专业学生个性化发展的需要,使学生按照自己的意愿愉快地学习,成为社会的有用人才。通过美术专业的创新实践活动,验证美术教学体系的可行性、严谨性。本文通过对高校美术专业现状,创新教学体系的实践,复合型人才培养模式的意义等几个方面的研究,探析新形势下高校美术专业复合型人才的教学体系与培养模式,使新的教学理念更科学、更严谨,更适合教学改革的发展。
  ★基金项目:本文系2018年度沈阳大学教学改革项目研究论文。
  (作者简介:杨晓霞,女,沈阳大学美术学院,教授,研究方向:版画创作与理论)(责任编辑 刘月娇)
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