绘画中情感表达的重要作用探寻

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  摘要:情感表达对于美术绘画教育是至关重要的,而教师的目标,就是引导学生在合理的绘画技巧中,熟练的运用情感为自己的画作做铺垫。本文通过对于艺术画作创作过程中情感对作品的影响分析,结合色彩与情绪等因素,利用实际教材案例与名人名画,进行多角度多方位的艺术鉴赏与分析,并对对情感表达对绘画的影响作用做出了合理分析,并结合实际,做出了个人看点表达。
  关键词:艺术创作;情感表达;美术绘画教育
  引言:
  人们常说艺术来源于生活,而情感的表达又是艺术的最终目标,那么在艺术创造的过程当中,通过具象化的表现形式来传达情感,就是艺术最终需要实现的目标。绘画创作作为艺术创造中非常关键的一种表现形式,尤其需要丰富的情感支撑创作,所谓画作的灵魂,通常是指创作者在绘画的过程当中所赋予作品的情感,因此如何在绘画中表达情感,就成为了当前美术教育的首要核心教育目标。
  一、情感表达在画作当中的直观表现作用
  情感对于艺术创作而言,是非常重要的,可以说,任何一个优秀的艺术作品,都是情感的一种依托或者是表现。在美术教育当中,教师常常会给学生传达绘画语言,所谓绘画语言,就是指通过绘画传达画家创作时的心态,创作时的情感。这种语言的表达,很多时候,会通过色彩,线条,构图等多个方面,传递给观赏者。区别于语言的传达,绘画的传达有时候会更加直观。人们理解一篇文章,可能会局限于不同的语种,不同的眼界,不同的学历等等,而对创作者所要表达的意思产生误解,这也就是人们常说的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。而画作不同,绘画作品想要传达的内容,会比含蓄的语言更加直白,我们在大量的名人画作的鉴赏中,可以直观的感受到一幅画作创作时,作者想要表达的情感是喜悦还是悲伤,是欢乐还是愤怒。
  二、细分绘画中不同创作手法作用于的情感表达方式
  在绘画创作当中,最为直接的就是色彩的表达传输。色彩是最直接的情感表达方式,创作者在创作一幅作品时,会区分出暖色调与冷色调两种不同的色调,通过色调的细化运用,结合线条,构图,完成一幅画的基本,而在这其中,一幅画主要表达的情感基调,就是通過冷暖色调的运用来表达情绪。例如暖色调为基础,则画作的主要情感表向就是温暖,喜悦等正面的情绪,冷色调为基准,就是悲伤忧郁等负面的情绪。画作当中的色彩碰撞,不仅仅是创作者本身在生活当中所看到的色彩,很多时候,也是代表着视觉艺术的一种语言形式[1]。我们举一个简单的例子,在岭南版六年级下册的美术教材当中,有对于中国传统美术的鉴赏分析,这其中讲到古代传说中的艺术形象,我们所熟知的当属于孙悟空,哪吒这一类积极正面的角色。在多数绘画作品当中,孙悟空这一形象,都是身穿红色战服,披着红斗篷,和孙悟空一样,哪吒也是同样的红色莲花服,大面积的红色,能够非常直观的传达出这两个角色最主要的性格特征,“桀骜不驯”,这种张扬的性格,利用同样张扬的色彩进行烘托,在艺术绘画创作当中,也是最常见的表现方式。
  除此之外,还有线条,沟通等多个元素,都是绘画中情感表达的主要方式之一。不同的创作手法,对于情感的表达也是不同的,就以我国古典传统美术作品和西方传统美术作品来说,我国的很多作品,主要传达是中国传统文化,古代的礼法教养等,因此讲究利用柔和的线条和色彩进行文化的熏陶表达,这也是中国传统文化一贯的表达方式,含蓄而又内敛,这也极大程度上奠基了国画的主要风格。而不同于我国含蓄的情感表达,在西方画作当中,利用油画进行创作,更加注重于线条,色彩的大面积表达,这也是因为西方开放的思想文化所影响的。同样是具有代表性的画家,西方梵高和中国的齐白石,两个画家所接受的不同的文化教育,同样可以通过画作直观感受出来。齐白石先生的水墨画作,表达明确但色彩简单低调,而梵高先生的画作,同样是表达明确,在色彩的运用上,却相比齐白石先生要更复杂,除了不同的绘画手法影响之外,也是不同的情感教育的侧面反映。
  三、绘画创作时对于情感的选择也是影响作品的主要内容
  大众认为画家在创作一幅作品时,灵感的来源是影响主要画作的原因,其实不然,情感才是整个作品最关键的基调影响因素。一个创作者,在创作一幅画作时,灵感都是一瞬间的,真正决定整个作品的走向与基调的,是创作者创作时的情绪和情感,情感基调确立之后,才会有作品的内涵产生[2]。所谓作品的生命力,就是情感的表达的好坏。因此,我们可以看到,在作品创作的过程当中,作者处于情绪低潮期间,画作往往会偏向抑郁化,而反之,就会偏向温暖化。还是以梵高为例,《向日葵》创作期间,和《星月夜》创作期间,分别是梵高不同的人生经历期间,在画作上,也是非常直观的体现出其情绪上的起伏,这就是情感对于创作者创作的影响。
  四、结束语
  任何一代人,都有着自己的情感表达方式,绘画创作的过程,是需要情感基础铺垫的,无论时代如何变化,创作的方式如何变化,在创作过程中,情感对于艺术创作的影响,是始终不变的,教师如何利用已有的教材和设施,对学生进行合理的引导,让学生学会利用积极向上的情感进行美术创作,是当下新时代教育当中最关键的。深思情感的因素如何通过绘画的技巧表达,将心中所想,情感与情绪通过绘画的技巧传达给每一个观赏画作的人,是教师需要让学生明白的道理。情感可以影响创作的心态,影响作品本身,但是同样的,长期积极向上的能量输入,长期优秀文化,良好的绘画鉴赏的积累,也可以影响一个人的情绪情感,二者之间,存在着相辅相成,互为依赖的关系,而这,也是教师在教学过程中,应该合理运用并传达给学生的。
  参考文献:
  [1]贾小琳,浅议情感表达在表现主义绘画中的重要作用[J]求知导刊,2017(000)025
  [2]王署,和一亮,绘画创作中的情感表达探析[J]美与时代,2020第1期
  【作者简介】
  姓名:黄漫莉 出生年月:1993.11.23 性别:女 民族:汉 籍贯:广东 职务/职称:美术二级教师 学历:本科 研究方向:绘画 单位信息(单位全名):深圳市龙岗区宝龙学校 所在省市:广东省深圳市 邮编 : 518116
  深圳市龙岗区宝龙学校 广东省深圳市 518116
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