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公民教育作为现代性追寻的一种表征和必然，在中国现代化的进程中经历了三个阶段的演变：塑造新民可以视为近代中国公民意识启蒙的发轫，纯化人民深刻铭刻着社会主义公民身份设计的烙印，回归公民理应成为现代中国公民身份重塑的指向。重新梳理中国公民教育主体的历史演进脉络，或可为现时中国公民教育提供镜鉴。
新民—人民—公民:演进中的中国公民教育主体
【摘 要】
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公民教育作为现代性追寻的一种表征和必然，在中国现代化的进程中经历了三个阶段的演变：塑造新民可以视为近代中国公民意识启蒙的发轫，纯化人民深刻铭刻着社会主义公民身份设计的
【机 构】
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北京师范大学公民与道德教育研究中心
【出 处】
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青岛科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年2期
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