【摘 要】
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计算在生活中随处可见,在小学计算能力教学更是贯穿于数学教学的全过程,和我们的日常生活息息相关,可见计算教学的重 要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、
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计算在生活中随处可见,在小学计算能力教学更是贯穿于数学教学的全过程,和我们的日常生活息息相关,可见计算教学的重 要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在我所任教的班级中,学生的计算能力普遍较弱。通 过调查,我发现80%的学生对计算的兴趣不高,很多学生根本不愿意去做计算练习,感觉在做计算题时枯燥无味。大多数学生都认为自己做 计算题的时候正确率不高,而且他们基本都认为是由于自己粗心马虎导致计算题容易出错。加强计算教学,有效地提高计算的正确率是小学 数学教学的一个非常重要方
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